初中科学课程效能评价研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、 相关概念及文献综述 | 第10-13页 |
| 三、 研究意义 | 第13-14页 |
| 四、 研究的思路及方法 | 第14-18页 |
| 第二章 初中科学课程效能评价指标体系的建立 | 第18-27页 |
| 一、 初中科学课程效能学生学习效果指标确定 | 第18-19页 |
| 二、 初中科学课程效能影响因素指标构建 | 第19-25页 |
| （一） 学生水平指标 | 第19-22页 |
| （二） 班级水平指标 | 第22-25页 |
| 三、 初中科学课程效能评价指标体系 | 第25-27页 |
| 第三章 研究对象及数据收集 | 第27-30页 |
| 一、 研究对象 | 第27页 |
| 二、 初中科学课程效能影响因素数据收集 | 第27-29页 |
| （一） 学生问卷的编制 | 第27页 |
| （二） 学生问卷的发放 | 第27-28页 |
| （三） 教师问卷的编制 | 第28页 |
| （四） 教师问卷的发放 | 第28-29页 |
| 三、 学生学习效果数据收集 | 第29-30页 |
| 第四章 初中科学课程效能评价模型的建立 | 第30-40页 |
| 一、 模型构建方法——多层线性分析 | 第30-32页 |
| 二、 建立零模型 | 第32-33页 |
| 三、 建立随机效应模型 | 第33页 |
| 四、 建立完整模型 | 第33-35页 |
| 五、 模型分析 | 第35-40页 |
| （一） 评价不同课程的课程效能 | 第35-37页 |
| （二） 评价不同班级的课程效能 | 第37-40页 |
| 第五章 结论与思考 | 第40-45页 |
| 一、 研究结论 | 第40-42页 |
| 二、 思考及建议 | 第42-44页 |
| 三、 研究展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 A 初中科学课程效能影响因素学生调查问卷 | 第47-49页 |
| 附录 B 初中科学课程效能影响因素教师调查问卷 | 第49-51页 |
| 附录 C 初中科学课程效能学生调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录 D 初中科学课程效能教师调查问卷 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
