| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| （一） 选题原因 | 第9页 |
| （二） 国内外研究述评 | 第9-12页 |
| （三） 研究思路及研究方法 | 第12-13页 |
| 1. 研究思路 | 第12页 |
| 2. 研究方法 | 第12-13页 |
| （四） 研究重点、难点和创新点 | 第13-14页 |
| 1. 研究重点 | 第13页 |
| 2. 研究难点 | 第13页 |
| 3. 创新点 | 第13-14页 |
| 一、 《文化传承与创新》课中应用蒙古族传统文化的必要性 | 第14-20页 |
| （一） 民族传统文化内容概述 | 第14-17页 |
| 1. 信仰崇尚文化 | 第14页 |
| 2. 生活文化 | 第14-15页 |
| 3. 礼仪文化 | 第15页 |
| 4. 民间传承 | 第15-16页 |
| 5. 节日文化 | 第16页 |
| 6．科技工艺文化 | 第16-17页 |
| （二） 《文化传承与创新》课中应用蒙古族传统文化的必要性 | 第17-20页 |
| 1. 有利于蒙古族传统文化的传承与发展 | 第17页 |
| 2. 有利于丰富《文化传承与创新》课的内容 | 第17-18页 |
| 3. 有助于改进教学方式 | 第18页 |
| 4. 有利于学生形成良好的品德 | 第18-20页 |
| 二、 《文化传承与创新》课中应用蒙古族传统文化的现状及存在的问题 | 第20-24页 |
| （一） 《文化传承与创新》课中应用蒙古族传统文化的现状 | 第20-22页 |
| 1. 教师应用蒙古族传统文化资源的意识不强 | 第21页 |
| 2. 教师缺乏专业素养 | 第21-22页 |
| 3. 受教育者缺乏主动性 | 第22页 |
| （二） 《文化传承与创新》课中应用蒙古族传统文化存在的问题 | 第22-24页 |
| 1. 教师的的主动性、自觉性不高 | 第22页 |
| 2. 对蒙古族传统文化的作用认识不充分 | 第22-24页 |
| 三、 《文化传承与创新》课中加强应用蒙古族传统文化的对策 | 第24-27页 |
| （一） 强化教师运用传统文化的意识 | 第24页 |
| （二） 提高教师专业化知识 | 第24-25页 |
| （三） 把握传统文化资源应用原则 | 第25-27页 |
| 1. 主体性原则 | 第25页 |
| 2. 选择性原则 | 第25页 |
| 3. 针对性原则 | 第25-27页 |
| 四、 应用蒙古族传统文化进行《传统文化的继承》课教学设计及实践反思 | 第27-36页 |
| （一） 教学设计 | 第27-34页 |
| 1. 备课 | 第27-30页 |
| 2. 教学过程 | 第30-34页 |
| 3. 课堂小结 | 第34页 |
| （二） 教学实践反思 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
