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当代大学生择业心理问题及对策研究

摘要第1-3页
ABSTRACT第3-8页
1 绪论第8-22页
   ·问题的提出第8-9页
   ·国内外的研究状况及发展趋势第9-16页
     ·国内的研究状况第9-13页
     ·国外的研究状况第13-15页
     ·发展趋势第15-16页
   ·研究的思路与方法第16-17页
     ·研究思路第16-17页
     ·研究方法第17页
   ·研究的意义第17页
   ·研究本课题的理论依据第17-20页
     ·哲学依据第17-18页
     ·学科依据第18-19页
     ·现实依据第19-20页
   ·本文的创新第20-22页
2 大学生择业心理的相关理论概述第22-29页
   ·大学生择业心理的相关概念及内涵第22-23页
     ·择业的概念第22页
     ·就业的概念第22页
     ·择业与就业的关系第22-23页
     ·择业心理的概念第23页
     ·大学生择业心理的内涵第23页
   ·当代大学生择业心理的特征第23-28页
     ·择业心理倾向存在误区第23-25页
     ·择业心理素质相对稳定第25-26页
     ·择业心态各异第26-28页
   ·大学生择业心理与思想政治教育的关系第28-29页
3 大学生择业心理的现状、问题及原因分析第29-43页
   ·大学生择业心理的现状第29-30页
     ·样本的选取及基本情况第29-30页
   ·大学生择业心理存在的主要问题第30-37页
     ·自我认知失调心理第30-32页
     ·情绪心理问题第32-33页
     ·人际交往障碍第33-34页
     ·对外界环境认知不准确第34-35页
     ·社会心理问题第35-36页
     ·“啃老族”心理第36-37页
   ·大学生择业心理问题的影响因素第37-43页
     ·经济因素第37-38页
     ·社会因素第38-39页
     ·高校因素第39-40页
     ·用人单位因素第40-41页
     ·家庭因素第41页
     ·大学生自身的因素第41-43页
4 当代大学生择业心理问题教育的目标、原则、方法第43-47页
   ·当代大学生择业心理问题教育的目标第43页
   ·当代大学生择业心理问题教育的原则第43-44页
     ·系统性原则第43页
     ·学生主体性原则第43-44页
     ·教育发展性原则第44页
   ·当代大学生择业心理问题教育的方法第44-47页
     ·完善择业心理健康教育课程第44页
     ·加强校园文化建设第44页
     ·积极开展学校择业心理咨询服务第44-45页
     ·加强心理健康教育队伍建设第45页
     ·建立大学生择业心理健康教育的保障机制和考核评估机制第45页
     ·建立大学生择业心理健康教育评估督导机制第45页
     ·加强择业心理健康教育研究第45-46页
     ·立足于以择业心理问题为中心的研究第46-47页
5 大学生择业心理问题的对策研究第47-55页
   ·完善就业制度第47-48页
     ·完善户籍管理制度第47页
     ·完善自主创业制度第47页
     ·完善公共择业服务第47-48页
   ·强化政府对择业市场的调控第48页
     ·加强劳动力市场的制度化第48页
     ·完善劳动力市场法制化第48页
     ·多渠道拓展择业渠道第48页
   ·深化高校教育教学改革第48-50页
     ·高校应加强大学生的择业指导和教育第48-49页
     ·高校应重视增强大学生的择业竞争力第49-50页
     ·以择业为导向,合理调整和设置学科专业第50页
   ·重视家庭教育的影响第50-51页
     ·降低父母对子女的期望值第50页
     ·营造宽松的家庭氛围第50-51页
   ·大学生自身的逐步调整与完善第51-53页
     ·客观评价自我,树立正确的职业观第51页
     ·客观认识竞争,保持良好心态第51-52页
     ·树立艰苦创业、立志成才意识第52页
     ·做好择业技能准备,增强择业竞争实力第52-53页
   ·进行有效的心理调节和控制第53-55页
     ·理性情绪法第53页
     ·合理宣泄法第53页
     ·自我慰藉法第53页
     ·情绪转移法第53-54页
     ·自我激励法第54页
     ·松弛练习法第54-55页
6 结论第55-56页
致谢第56-57页
参考文献第57-60页
附录第60-61页

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