| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究背景及意义 | 第10-11页 |
| （一）研究背景 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 二、研究目的及内容 | 第11-12页 |
| （一）研究目的 | 第11页 |
| （二）研究内容 | 第11-12页 |
| 三、研究特色与创新之处 | 第12页 |
| （一）研究特色 | 第12页 |
| （二）创新之处 | 第12页 |
| 四、研究方法与研究框架 | 第12-14页 |
| （一）研究方法 | 第12-13页 |
| （二）研究框架 | 第13-14页 |
| 第二章 理论基础与研究综述 | 第14-19页 |
| 一、理论基础 | 第14-16页 |
| （一）协调发展理论 | 第14-15页 |
| （二）旅游可持续发展理论 | 第15页 |
| （三）旅游教育与旅游业关系 | 第15-16页 |
| 二、国内外研究综述 | 第16-18页 |
| （一）国内研究综述 | 第16-17页 |
| （二）国外研究综述 | 第17-18页 |
| 三、对已有研究的述评 | 第18-19页 |
| 第三章 辽宁省旅游教育与旅游业协调状况调查 | 第19-27页 |
| 一、研究区概况 | 第19-20页 |
| （一）辽宁省旅游业发展 | 第19-20页 |
| （二）辽宁省旅游教育 | 第20页 |
| 二、指标体系建立与数据来源 | 第20-22页 |
| （一）指标体系建立 | 第20-22页 |
| （二）数据来源 | 第22页 |
| 三、协调度模型及数据处理 | 第22-27页 |
| （一）协调度模型 | 第22-24页 |
| （二）协调发展度类型划分及评价标准 | 第24页 |
| （三）数据处理 | 第24-27页 |
| 第四章 辽宁省旅游教育与旅游业协调发展分析 | 第27-38页 |
| 一、辽宁省旅游业发展分析 | 第27-30页 |
| （一）旅游经济收入 | 第27页 |
| （二）旅游客源市场 | 第27-28页 |
| （三）旅游企业 | 第28-29页 |
| （四）旅游产品 | 第29-30页 |
| （五）旅游从业人员 | 第30页 |
| 二、辽宁省旅游教育发展分析 | 第30-33页 |
| （一）社会教育方面 | 第30-32页 |
| （二）学校教育方面 | 第32-33页 |
| 三、辽宁省旅游教育与旅游业协调发展分析 | 第33-38页 |
| （一）旅游人才培养与旅游市场需求不一致 | 第35-36页 |
| （二）人才资源利用在校企合作中未实现优化配置 | 第36页 |
| （三）政府及旅游相关组织教育宣传活动发挥不强 | 第36-37页 |
| （四）旅游企业对人员的培训重视程度不高 | 第37-38页 |
| 第五章 推进旅游教育与旅游业协调发展策略 | 第38-44页 |
| 一、政府及社会组织方面 | 第38-40页 |
| （一）紧跟“智慧旅游”构建旅游教育和企业活动信息化平台 | 第38-39页 |
| （二）政府及相关旅游组织应加大对旅游教育的投入建设及宣传 | 第39页 |
| （三）制定具有针对性的旅游人才适用政策和外部支持政策 | 第39-40页 |
| 二、学校方面 | 第40-42页 |
| （一）优化旅游职业院校的专业结构与课程设置 | 第40页 |
| （二）推行旅游学位证书与职业资格证书并重 | 第40-41页 |
| （三）根据市场需求建立人才培养方案，深化辽宁校企合作 | 第41-42页 |
| （四）突出辽宁旅游院校国际化教学特色，加快国际旅游人才培养 | 第42页 |
| 三、旅游企业方面 | 第42-44页 |
| （一）重视旅游企业培训，优化和完善培训层次与质量 | 第42-43页 |
| （二）鼓励有实力的旅游企业开办旅游教育集团，支持旅游院校教育 | 第43-44页 |
| 第六章 结论与展望 | 第44-46页 |
| 一、结论 | 第44页 |
| 二、不足与展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 研究生期间成果 | 第52页 |
