| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8页 |
| 1 前言 | 第10-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.1.1 体育院校艺术专业的产生 | 第10页 |
| 1.1.2 高校实践教学现状 | 第10-11页 |
| 1.1.3 体育院校艺术专业的实践教学 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 体育院校艺术专业的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 体育院校艺术专业人才培养的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 传统体育专业实践教学的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.4 传统艺术专业实践教学的研究 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第17页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-28页 |
| 3.1 体育院校艺术专业的开设情况及人才培养情况 | 第18-19页 |
| 3.2 体育院校艺术专业实践教学现状的调查分析 | 第19-25页 |
| 3.2.1 体育院校艺术专业实践教学方式 | 第20页 |
| 3.2.2 体育院校艺术专业实践教学时长现状分析 | 第20-21页 |
| 3.2.3 体育院校艺术专业学生实践教学组织形式 | 第21-22页 |
| 3.2.4 体育院校艺术专业学生的实践单位 | 第22-23页 |
| 3.2.5 体育院校体育艺术专业实践教学指导 | 第23-24页 |
| 3.2.6 体育院校艺术专业实践教学经费 | 第24页 |
| 3.2.7 体育院校艺术专业艺术实践现状 | 第24-25页 |
| 3.3 体育院校艺术专业实践教学存在的问题 | 第25-28页 |
| 3.3.1 体育院校艺术专业实践教学没有突出专业的特殊性 | 第25-26页 |
| 3.3.2 体育院校艺术专业实践教学的形式过于单一 | 第26页 |
| 3.3.3 体育院校艺术专业在实践教学中忽视了艺术实践 | 第26-28页 |
| 4 体育院校艺术专业实践教学方案的架构 | 第28-30页 |
| 4.1 鼓励和引导学生明确实践教学的重要性 | 第28-29页 |
| 4.2 构架体育院校艺术专业实践教学方案的总体思路 | 第29页 |
| 4.3 构架体育院校艺术专业实践教学方案的主要举措 | 第29-30页 |
| 4.3.1 体育院校艺术专业学生基础能力的培养 | 第29页 |
| 4.3.2 体育院校艺术专业学生综合能力的培养 | 第29-30页 |
| 4.3.3 体育院校艺术专业学生创新能力的培养 | 第30页 |
| 5 结论与建议 | 第30-33页 |
| 5.1 结论 | 第30页 |
| 5.2 建议 | 第30-33页 |
| 参考文献 | 第33-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附件 | 第39-41页 |
