| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.4 研究对象和方法 | 第15-16页 |
| 1.5 创新和不足之处 | 第16-18页 |
| 2 情感资本与价值理论概述 | 第18-32页 |
| 2.1 情感资本理论概述 | 第18-22页 |
| 2.2 价值理论概述 | 第22-24页 |
| 2.3 大学生价值观教育概述 | 第24-29页 |
| 2.4 情感资本与大学生价值观教育的关系 | 第29-32页 |
| 3 基于情感资本视域的大学生价值观教育的调查研究 | 第32-42页 |
| 3.1 调查研究设计 | 第32-35页 |
| 3.2 调查数据分析 | 第35-42页 |
| 4 情感资本对大学生价值观教育的影响 | 第42-56页 |
| 4.1 情感资本在大学生价值观教育中的作用 | 第42-47页 |
| 4.2 大学生价值观教育中情感资本方面出现的主要问题 | 第47-53页 |
| 4.3 大学生价值观教育中情感资本缺失方面产生问题的主要原因 | 第53-56页 |
| 5 情感资本视域下大学生价值观教育的具体措施 | 第56-62页 |
| 5.1 充分利用情感资本，为大学生价值观教育服务 | 第56页 |
| 5.2 教学育人：融大学生情感资本提升于智力资本积累 | 第56-57页 |
| 5.3 消除和转化大学生负面情绪 | 第57-58页 |
| 5.4 加强校园文化环境建设 | 第58-59页 |
| 5.5 加强对大学生的情感资本管理 | 第59-62页 |
| 6 总结 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录“基于情感资本视域的大学生价值观教育研究”调查问卷 | 第68-70页 |
