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高校规划评价研究--以天津工业大学新校区为例

摘要第3-4页
ABSTRACT第4页
第一章 绪论第8-14页
    1.1 研究背景第8-9页
    1.2 研究对象及范围第9页
        1.2.1 研究对象第9页
        1.2.2 研究范围第9页
    1.3 研究目的及意义第9-10页
        1.3.1 研究目的第9-10页
        1.3.2 研究意义第10页
    1.4 国内外研究综述第10-13页
        1.4.1 空间句法第10-11页
        1.4.2 使用后评价第11-13页
    1.5 研究方法与框架第13-14页
        1.5.1 研究方法第13页
        1.5.2 研究框架第13-14页
第二章 高校规划案例评价基础第14-24页
    2.1 案例建设背景第14-15页
    2.2 案例发展概况第15-20页
        2.2.1 项目简介第15-16页
        2.2.2 规划方案第16-19页
        2.2.3 建设现状第19-20页
    2.3 案例评价指标第20-23页
        2.3.1 土地利用第20-21页
        2.3.2 道路交通第21页
        2.3.3 空间环境第21-22页
        2.3.4 规划格局第22页
        2.3.5 建筑风貌第22-23页
    2.4 小结第23-24页
第三章 基于“空间句法”的案例预评价第24-48页
    3.1 理论概述第24-31页
        3.1.1 基本原理第24-25页
        3.1.2 解析方法第25-27页
        3.1.3 技术变量第27-30页
        3.1.4 应用情况第30-31页
    3.2 评价策略第31-34页
        3.2.1 高校规划中空间句法的适用性第31页
        3.2.2 高校规划中空间句法的操作程序第31-32页
        3.2.3 高校规划中空间句法的评价预期第32-34页
    3.3 实例评价第34-47页
        3.3.1 空间句法数据采集第34-35页
        3.3.2 道路交通的预评价第35-40页
        3.3.3 规划格局的预评价第40-44页
        3.3.4 空间环境的预评价第44-47页
    3.4 小结第47-48页
第四章 基于“POE 理论”的案例后评价第48-86页
    4.1 理论概述第48-50页
        4.1.1 概念定义第48页
        4.1.2 评价层次第48-49页
        4.1.3 评价方法第49-50页
    4.2 评价策略第50-52页
        4.2.1 定量评价策略第50-52页
        4.2.2 定性评价策略第52页
    4.3 实例评价第52-85页
        4.3.1 后评价数据采集第52-54页
        4.3.2 土地利用的后评价第54-62页
        4.3.3 道路交通的后评价第62-68页
        4.3.4 空间环境的后评价第68-76页
        4.3.5 规划格局的后评价第76-80页
        4.3.6 建筑风貌的后评价第80-81页
        4.3.7 总体综合评价第81-85页
    4.4 小结第85-86页
第五章 高校规划中的两种评价方法评析第86-92页
    5.1 预评价与后评价结果对比第86-87页
        5.1.1 一致性第86-87页
        5.1.2 差异性第87页
    5.2 预评价的适用性与局限性第87-89页
        5.2.1 适用性第87-88页
        5.2.2 局限性第88-89页
    5.3 后评价的适用性与局限性第89-91页
        5.3.1 适用性第89-90页
        5.3.2 局限性第90-91页
    5.4 小结第91-92页
结语第92-94页
附录一 工大新校区校园规划使用后评价调查问卷第94-98页
附录二 工大新校区“认知地图”调查第98-99页
附录三 访谈记录(部分)第99-102页
附录四 问卷统计表格第102-112页
参考文献第112-114页
发表论文和参加科研情况说明第114-115页
致谢第115页

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