| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引论 | 第10-23页 |
| 第一节 研究缘起 | 第10-13页 |
| 一、反腐倡廉宣传工作有着坚实的历史基础 | 第11页 |
| 二、改革开放以来党和国家高度重视反腐倡廉宣传教育工作 | 第11-12页 |
| 三、电化教育背景下反腐倡廉电教片宣传手法多样化 | 第12-13页 |
| 第二节 研究问题 | 第13-14页 |
| 第三节 文献综述 | 第14-19页 |
| 第四节 研究方法 | 第19-21页 |
| 一、文献分析法（literature analysis） | 第19页 |
| 二、统计分析法（Data analysis） | 第19-20页 |
| 三、案例分析法（Case study） | 第20页 |
| 四、文本分析法（Text analysis） | 第20-21页 |
| 第五节 论文框架 | 第21-23页 |
| 第二章 电化教育背景下反腐倡廉电教片概述 | 第23-32页 |
| 第一节 反腐倡廉电化教育概念及进程 | 第23-26页 |
| 一、反腐倡廉电化教育概念 | 第23-24页 |
| 二、改革开放三十多年来年反腐倡廉电化教育发展进程（1978-2012） | 第24-26页 |
| 第二节 反腐倡廉电教片概念及分类 | 第26-32页 |
| 一、反腐倡廉电教片概念 | 第26-27页 |
| 二、反腐倡廉电教片分类 | 第27-32页 |
| 第三章 反腐倡廉电教片发行和宣传现状调查分析 | 第32-40页 |
| 第一节 发行现状调查分析 | 第32-36页 |
| 一、反腐倡廉电视月刊发行现状 | 第32-34页 |
| 二、大型多集系列反腐倡廉电教片发行现状 | 第34-36页 |
| 第二节 宣传现状调查分析 | 第36-40页 |
| 第四章 反腐倡廉电教片内容分析 | 第40-49页 |
| 第一节 示范教育电教片内容分析 | 第40-43页 |
| 一、案例分析：系列电教片《时代楷模---山村教师张在军》 | 第40-41页 |
| 二、存在问题 | 第41-43页 |
| 第二节 警示教育电视专题片内容分析 | 第43-49页 |
| 一、案例分析：警示教育电教片《堂堂外表下的真相》 | 第43-44页 |
| 二、存在问题 | 第44-49页 |
| 第五章 反腐倡廉电教片的问题对策 | 第49-57页 |
| 第一节 从感性到理性倾斜 | 第49-51页 |
| 一、从感性颂扬向理性推介倾斜 | 第49-50页 |
| 二、从感性控诉向理性警戒分析倾斜 | 第50-51页 |
| 第二节 避虚就实：提高警示效果 | 第51-52页 |
| 第三节 创新表现手法 | 第52-54页 |
| 第四节 完善宣传制作环境 | 第54-57页 |
| 一、完善询问职务犯罪嫌疑犯录音录像制度 | 第54-55页 |
| 二、完善电教片宣传创作平台环境 | 第55-57页 |
| 第六章 反腐倡廉科学化：电教片宣传新方式 | 第57-65页 |
| 第一节 网络新媒体在反腐倡廉电教片宣传方面的运用 | 第58-61页 |
| 第二节 多媒体化的警示教育基地建设 | 第61-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-68页 |
| 附件 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
