| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-20页 |
| 1.1 Background of the Research | 第14-16页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第16-17页 |
| 1.3 Purposes of the Study | 第17-18页 |
| 1.4 Layout of the Study | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-32页 |
| 2.1 Scaffolding Instruction | 第20-27页 |
| 2.1.1 Brief introduction on scaffolding instruction | 第20-23页 |
| 2.1.2 Steps and Principles of Scaffolding Instruction | 第23-25页 |
| 2.1.3 Types of Scaffolds | 第25-27页 |
| 2.2 Scaffolding Instruction in Teaching English Writing | 第27-30页 |
| 2.2.1 Studies on Scaffolding Instruction in Teaching Writing Abroad and AtHome | 第28页 |
| 2.2.2 Teachers' Role in Teaching Writing with Scaffolding Instruction | 第28-30页 |
| 2.3 Limitations of Scaffolding Instruction | 第30-32页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第32-44页 |
| 3.1 Constructivism Theory | 第32-36页 |
| 3.1.1 Brief Introduction to Constructivism | 第32-36页 |
| 3.1.2 Constructivism and Scaffolding Instruction | 第36页 |
| 3.2 Zone of Proximal Development | 第36-41页 |
| 3.2.1 Introduction to ZPD | 第36-41页 |
| 3.2.2 ZPD and Scaffolding Instruction | 第41页 |
| 3.3 Relationship between Constructivism and ZPD | 第41-44页 |
| Chapter Four Methodology | 第44-58页 |
| 4.1 Research Questions | 第44页 |
| 4.2 Research Subjects | 第44-45页 |
| 4.3 Research Instruments | 第45-46页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第45页 |
| 4.3.2 Writing Tests | 第45-46页 |
| 4.3.3 Interviews | 第46页 |
| 4.4 Research Procedures | 第46-56页 |
| 4.5 Data Collection | 第56-57页 |
| 4.5.1 Questionnaire | 第56页 |
| 4.5.2 Interviews | 第56页 |
| 4.5.3 Writing Tests | 第56-57页 |
| 4.6 Data Analysis | 第57-58页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第58-70页 |
| 5.1 Results | 第58-66页 |
| 5.1.1 Results of Questionnaire | 第58-59页 |
| 5.1.2 Results of Interviews | 第59-60页 |
| 5.1.3 Results of Writing Tests | 第60-66页 |
| 5.2 Research Discussion | 第66-70页 |
| 5.2.1 Discussion on Research Question 1 | 第66-67页 |
| 5.2.2 Discussion on Research Question 2 | 第67-70页 |
| Chapter Six Conclusions | 第70-74页 |
| 6.1 Major Findings | 第70-71页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第71-72页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Further Research | 第72-74页 |
| References | 第74-80页 |
| Appendix Ⅰ 写作现状调查问卷 | 第80-82页 |
| Appendix Ⅱ Interview | 第82-83页 |
| Appendix Ⅲ Writing Tasks In The Action Research | 第83-85页 |
| Appendix Ⅳ Standards for Writing Evaluation | 第85-86页 |
