论我国劳动教养制度废除后的法律应对
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 一、我国劳动教养制度概述 | 第13-17页 |
| （一）劳动教养的定义 | 第13页 |
| （二）劳动教养制度的历史沿革 | 第13-17页 |
| 1.创设与发展阶段 | 第13-14页 |
| 2.文化大革命阶段 | 第14页 |
| 3.恢复与发展阶段 | 第14-15页 |
| 4.改革与废除阶段 | 第15-17页 |
| 二、我国劳动教养制度的反思 | 第17-23页 |
| （一）劳动教养制度的性质 | 第17-18页 |
| 1.劳动教养制度的制裁性矛盾 | 第17页 |
| 2.劳动教养制度中对象的特定与非特定性 | 第17页 |
| 3.劳动教养制度与行政强制措施法律性质的矛盾 | 第17-18页 |
| （二）劳动教养制度废除的原因 | 第18-21页 |
| 1.劳动教养制度违反宪法 | 第18页 |
| 2.劳动教养制度违反正当法律程序 | 第18-19页 |
| 3.劳动教养制度违反罪刑相适应原则 | 第19页 |
| 4.劳动教养制度严重侵犯公民权利 | 第19页 |
| 5.劳动教养制度初衷极易被歪曲 | 第19-20页 |
| 6.劳动教养制度加剧社会矛盾，越维护越不稳 | 第20页 |
| 7.劳动教养制度不符合国际人权保障潮流 | 第20-21页 |
| （三）我国劳动教养制度废除后引发的社会和法律问题 | 第21-23页 |
| 1.社会关系问题凸显 | 第21页 |
| 2.法律制度的空缺 | 第21-23页 |
| 三、国外相关制度的比较分析 | 第23-33页 |
| （一）轻罪制度 | 第23-24页 |
| 1.轻罪制度中轻罪的定性 | 第23页 |
| 2.轻罪制度使用的司法程序 | 第23页 |
| 3.轻罪制度的弊端分析 | 第23-24页 |
| （二）保安处分制度 | 第24-27页 |
| 1.保安处分的性质 | 第24页 |
| 2.保安处分与劳动教养的相关性 | 第24-25页 |
| 3.保安处分的弊端分析 | 第25-27页 |
| （三）社区矫正制度 | 第27-31页 |
| 1.社区矫正制度的性质 | 第27页 |
| 2.社区矫正制度的改良性否定 | 第27-28页 |
| 3.社区矫正制度与教育矫治制度的对比 | 第28-29页 |
| 4.社区矫正制度是否是劳动教养制度的替代品 | 第29-30页 |
| 5.社区矫正制度弊端分析 | 第30-31页 |
| （四）综合评析 | 第31-33页 |
| 四、构建中国特色违法行为教育矫治制度的设想 | 第33-39页 |
| （一）构建违法行为教育矫治制度的必要性 | 第33-35页 |
| 1.基于改革“小劳动教养”的需要 | 第33-34页 |
| 2.基于完善惩戒与预防犯罪机制的需要 | 第34页 |
| 3.基于构建中国特色违法行为教育矫治制度的需要 | 第34-35页 |
| （二）构建违法行为教育矫治制度的可行性 | 第35页 |
| （三）违法行为教育矫治制度适用范围的设想 | 第35-36页 |
| （四）违法行为教育矫治制度司法程序的设想 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
