首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

以读促写教学模式在高中英语写作课中的实验研究

Acknowledgement第3-4页
Abstract第4-5页
摘要第6-9页
Chapter 1 Introduction第9-12页
    1.1 Background of research第9页
    1.2 The significance of the study第9-10页
        1.2.1 Academic Significance第9-10页
        1.2.2 Practical Significance第10页
    1.3 Structure of thesis第10-12页
Chapter 2 Literature Review第12-22页
    2.1 Related concepts第12-14页
        2.1.1 Concept of reading第12-13页
        2.1.2 Concept of writing第13页
        2.1.3 Concept of reading-to write teaching model第13-14页
    2.2 Theoretical basis第14-17页
        2.2.1 Krashen Input Hypothesis Theory第14-16页
        2.2.2 Swain Output Hypothesis Theory第16-17页
        2.2.3 Long interactive hypothesis theory第17页
    2.3 Studies on reading-to write teaching model第17-22页
        2.3.1 Researches on reading-to write abroad第17-19页
        2.3.2 Researches on reading-to write at home第19-22页
Chapter 3 Research Method第22-34页
    3.1 Research aims第22页
    3.2 Research Questions第22页
    3.3 Subjects第22-23页
    3.4 Instruments第23-24页
        3.4.1 Test papers for the pretest and post test第23-24页
        3.4.2 Questionnaires第24页
        3.4.3 Interview第24页
    3.5 Procedure第24-34页
        3.5.1 Pre-test第24-25页
        3.5.2 Questionnaires第25页
        3.5.3 Post-test第25页
        3.5.4 Interview第25-26页
        3.5.5 Samples of teaching models第26-33页
        3.5.6 Data collection第33-34页
Chapter 4 Results and Discussion第34-42页
    4.1 The results and discussion of the tests第34-36页
        4.1.1 Results of Pre-test between EC and CC第34-35页
        4.1.2 Results of Post-test between EC and CC第35页
        4.1.3 Results of Pre-test and Post-test in EC第35-36页
    4.2 Discussion on Tests第36页
    4.3 Analysis of the questionnaires第36-39页
        4.3.1 Analysis of the pre-questionnaire第37-38页
        4.3.2 Analysis of the post-questionnaire第38-39页
    4.4 Discussion on questionnaires第39-40页
    4.5 Discussion on interview第40-42页
Chapter 5 Conclusion第42-46页
    5.1 Major Findings第42-43页
    5.2 Enlightenment to English writing teaching第43-44页
    5.3 Limitations of the Study第44页
    5.4 Future Research第44-46页
Reference第46-49页
Appendix I第49-50页
Appendix II第50-51页
Appendix III第51-52页
Appendix IV第52页

论文共52页,点击 下载论文
上一篇:赵季平古诗词艺术歌曲《关雎》演唱的情感表达
下一篇:维吾尔族与汉族高中生英语写作策略的对比研究