| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第10-17页 |
| (一)问题的提出 | 第10-13页 |
| (二)研究的意义 | 第13页 |
| (三)文献综述 | 第13-15页 |
| (四)研究的内容、思路和方法 | 第15-17页 |
| 二、小学课堂管理问题及成因分析 | 第17-33页 |
| (一)小学课堂管理调查问卷的设计与结果分析 | 第17-27页 |
| 1.调查问卷设计 | 第17页 |
| 2.调查样本选取 | 第17-18页 |
| 3.结果与总体分析 | 第18-27页 |
| (二)小学课堂管理现状调查的基本结论 | 第27-29页 |
| 1.教师不了解学生,课堂控制方式较为专断 | 第27-28页 |
| 2.管理课堂问题行为方式单一 | 第28页 |
| 3.管理课堂问题行为重群体、轻个体 | 第28-29页 |
| 4.课堂管理侧重于对学生学习成绩的关注 | 第29页 |
| (三)小学教师课堂管理行为问题的成因分析 | 第29-33页 |
| 1.教师教育观念的分析 | 第29-30页 |
| 2.学生方面的因素 | 第30-33页 |
| 三、小学课堂个性化管理的提出及可行性、必要性分析 | 第33-41页 |
| (一)个性化管理的概念与特征 | 第33-34页 |
| 1.个性化管理的概念 | 第33页 |
| 2.个性化管理的理念 | 第33-34页 |
| 3.个性化管理的特征 | 第34页 |
| (二)通过个性化管理来解决课堂管理问题的可行性分析 | 第34-36页 |
| 1.课堂个性化管理的情感人文化实践 | 第34-35页 |
| 2.课堂个性化管理的方法多样化实践 | 第35页 |
| 3.课堂个性化管理的个体发展化实践 | 第35-36页 |
| 4.课堂个性化管理的评价多元化实践 | 第36页 |
| (三)实施个性化管理的必要性分析 | 第36-41页 |
| 1.小学生的个性存在明显差异 | 第36-39页 |
| 2.重视个性的发展的必要性 | 第39页 |
| 3.教师的管理方式对小学生的影响深远 | 第39-41页 |
| 四、小学课堂个性化管理行为的策略探讨 | 第41-51页 |
| (一)教师要成为一个真实的人 | 第41-42页 |
| 1.亲其师才能信其道 | 第41页 |
| 2.教师传达“我的信息” | 第41-42页 |
| 3.保持良好的心态 | 第42页 |
| (二)建立良好的师生关系 | 第42-45页 |
| 1.学会倾听学生的心声 | 第42-43页 |
| 2.积极肯定学生的努力与进步 | 第43页 |
| 3.重视每一名学生的发展 | 第43-44页 |
| 4.正确矫正学生的问题行为 | 第44-45页 |
| (三)用不同的尺度衡量不同的人 | 第45-48页 |
| 1.签订因人而异的个人行为合同 | 第45页 |
| 2.建立个性化的课堂管理评价机制 | 第45-46页 |
| 3.制定适合不同学生个性发展的教育策略 | 第46-48页 |
| (四)培养学生的自主性 | 第48-51页 |
| 1.帮助学生进行价值判断 | 第48页 |
| 2.培养学生的自我教育能力 | 第48-49页 |
| 3.从学生内在去教育学生,加强学生的自我管理 | 第49-50页 |
| 4.增强学生的自我意识,提供给学生实实在在的成功 | 第50-51页 |
| 五、小学课堂个性化管理案例分析 | 第51-62页 |
| (一)针对学习自我效能感缺失学生的小学课堂个性化管理 | 第51-54页 |
| 1.案例描述 | 第51-52页 |
| 2.问题分析 | 第52页 |
| 3.成因分析 | 第52页 |
| 4.小学课堂个性化管理策略分析 | 第52-53页 |
| 5.小学课堂个性化管理应注意的问题 | 第53-54页 |
| (二)针对学业困难且有自卑心理学生的小学课堂个性化管理 | 第54-58页 |
| 1.案例描述 | 第54-55页 |
| 2.问题分析 | 第55页 |
| 3.成因分析 | 第55-56页 |
| 4.小学课堂个性化管理策略分析 | 第56-57页 |
| 5.小学课堂个性化管理应注意的问题 | 第57-58页 |
| (三)针对多动学生的小学课堂个性化管理 | 第58-62页 |
| 1.案例描述 | 第58-59页 |
| 2.问题分析 | 第59页 |
| 3.成因分析 | 第59页 |
| 4.小学课堂个性化管理策略分析 | 第59-60页 |
| 5.小学课堂个性化管理应注意的问题 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
