| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景与问题阐述 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究方法与研究思路 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.4 论文的创新点 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-29页 |
| 2.1 差错管理文化 | 第14-18页 |
| 2.1.1 概念界定 | 第14-17页 |
| 2.1.2 研究现状 | 第17-18页 |
| 2.2 个人差错学习能力 | 第18-24页 |
| 2.2.1 概念界定 | 第18-22页 |
| 2.2.2 研究现状 | 第22-24页 |
| 2.3 个人差错报告 | 第24-27页 |
| 2.3.1 概念界定 | 第24-25页 |
| 2.3.2 研究现状 | 第25-27页 |
| 2.4 小结 | 第27-29页 |
| 3 概念模型与研究假设 | 第29-34页 |
| 3.1 概念模型 | 第29-30页 |
| 3.1.1 理论基础 | 第29页 |
| 3.1.2 理论模型 | 第29-30页 |
| 3.2 研究假设 | 第30-34页 |
| 3.2.1 差错管理文化与个人差错学习能力 | 第30-31页 |
| 3.2.2 差错管理文化与个人差错报告 | 第31-33页 |
| 3.2.3 个人差错学习能力与个人差错报告 | 第33-34页 |
| 4 研究设计 | 第34-38页 |
| 4.1 变量的操作性定义 | 第34-35页 |
| 4.2 测量量表的结构 | 第35-37页 |
| 4.3 问卷发放与回收 | 第37-38页 |
| 5 实证研究分析 | 第38-55页 |
| 5.1 效度与信度检验 | 第38-44页 |
| 5.1.1 效度检验 | 第38-43页 |
| 5.1.2 信度检验 | 第43-44页 |
| 5.2 数据的描述性统计分析 | 第44-45页 |
| 5.3 人口统计学变量的差异性分析 | 第45-47页 |
| 5.4 相关分析 | 第47-48页 |
| 5.5 回归分析 | 第48-55页 |
| 5.5.1 差错管理文化对个人差错学习能力的回归分析 | 第49-50页 |
| 5.5.2 差错管理文化对个人差错报告的回归分析 | 第50-51页 |
| 5.5.3 个人差错学习能力对个人差错报告的回归分析 | 第51-53页 |
| 5.5.4 个人差错学习能力的中介作用分析 | 第53-54页 |
| 5.5.5 模型验证及假设检验结果 | 第54-55页 |
| 6 结论与展望 | 第55-60页 |
| 6.1 主要研究结论与分析 | 第55-57页 |
| 6.2 管理实践建议 | 第57-59页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-67页 |
| 附录 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第71页 |