| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-25页 |
| (一) 选题背景 | 第8-20页 |
| (二) 文献综述 | 第20-23页 |
| (三) 研究思路 | 第23-24页 |
| (四) 研究方法 | 第24页 |
| (五) 创新点 | 第24页 |
| (六) 局限性 | 第24-25页 |
| 一、许同莘与公牍学 | 第25-30页 |
| (一) 许同莘其人 | 第25-26页 |
| (二) 公牍与公牍学 | 第26-30页 |
| 二、《公牍学史》的成书背景 | 第30-37页 |
| (一) 时代需求 | 第30-31页 |
| (二) 政治环境 | 第31-32页 |
| (三) 学术氛围 | 第32-34页 |
| (四) 思想基础 | 第34-35页 |
| (五) 教育条件 | 第35-37页 |
| 三、《公牍学史》的版本演变及主要内容剖析 | 第37-53页 |
| (一) 版本演变 | 第37-38页 |
| 1、排版顺序和结构不同 | 第37页 |
| 2、文字、标点符号等细节上有所不同 | 第37-38页 |
| (二) 内容剖析 | 第38-53页 |
| 1、治牍思想 | 第39-49页 |
| (1) “公牍乃临民治事之具” | 第39-42页 |
| (2) “政事与学术、公牍与文章为一贯” | 第42-45页 |
| (3) “治牍如治史” | 第45-48页 |
| (4) 善治牍者要具备“养耻”、“去忍”之牍德 | 第48-49页 |
| 2、治牍技巧与方法 | 第49-53页 |
| (1) 初为公文者,要以学习性写作为主 | 第49-50页 |
| (2) 思虑要周全 | 第50页 |
| (3) 掌握用笔之法及谋篇布局之道 | 第50-51页 |
| (4) 公牍一定要“名正言顺” | 第51-53页 |
| 四、《公牍学史》的成就与缺陷 | 第53-59页 |
| (一) 《公牍学史》的成就 | 第53-55页 |
| 1、系统论述公牍史,首次倡导和探索“公牍学” | 第53-54页 |
| 2、详论治牍者 | 第54页 |
| 3、由内而外,全面论述治牍要旨 | 第54-55页 |
| (二) 《公牍学史》的缺陷 | 第55-59页 |
| 1、书中所引文献考据不够详细 | 第55-56页 |
| 2、全书以引用历史文献为主,未利用当时的大量考古史料 | 第56-57页 |
| 3、对历史上一些治牍大家和朝代文风的评价有失客观 | 第57-59页 |
| 五、《公牍学史》对当代文书学和档案学研究的启示 | 第59-65页 |
| (一) 当代文书学、档案学研究可以之为范本 | 第59-60页 |
| (二) 当代文书学、档案学的教学应当更加注重主体素质的提高 | 第60-62页 |
| (三) 应更加注重当代文书学、档案学的教学及实践工作的结合 | 第62-63页 |
| (四) 当代文书学、档案学要注重对文书工作、档案工作环境的研究 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 附录一 《公牍学史》引用考证 | 第67-157页 |
| 参考文献 | 第157-160页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第160-161页 |
| 致谢 | 第161页 |
