| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、研究意义 | 第9页 |
| 二、研究综述 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 公立高校学生受教育权行政诉讼救济制度概述 | 第11-18页 |
| 第一节 公立高校自主权与学生受教育权 | 第11-15页 |
| 一、公立高校自主权的内涵 | 第11-13页 |
| 二、公立高校学生受教育权的内涵 | 第13-15页 |
| 第二节 公立高校学生受教育权行政诉讼救济制度 | 第15-18页 |
| 一、公立高校学生受教育权行政诉讼救济制度的概念 | 第15-16页 |
| 二、相关概念辨析 | 第16-18页 |
| 第二章 公立高校学生受教育权行政诉讼救济制度的困境与成因 | 第18-26页 |
| 第一节 公立高校学生受教育权行政诉讼救济制度的困境 | 第18-23页 |
| 一、受案范围不明确 | 第18-19页 |
| 二、审查强度难协调 | 第19-22页 |
| 三、诉讼程序相关问题 | 第22-23页 |
| 第二节 公立高校学生受教育权行政诉讼救济制度困境的成因 | 第23-26页 |
| 一、教育行政法律法规缺位 | 第23页 |
| 二、公立高校内外结构失衡 | 第23-24页 |
| 三、救济制度内外衔接混乱 | 第24-26页 |
| 第三章 公立高校学生受教育权行政诉讼救济制度的域外经验与借鉴 | 第26-33页 |
| 第一节 大陆法系国家公立高校学生受教育权司法救济 | 第26-28页 |
| 一、德国 | 第26-27页 |
| 二、法国 | 第27-28页 |
| 第二节 英美法系国家公立高校学生受教育权司法救济 | 第28-29页 |
| 一、美国 | 第28-29页 |
| 二、英国 | 第29页 |
| 第三节 我国台湾地区公立高校学生受教育权司法救济 | 第29-30页 |
| 第四节 公立高校学生受教育权司法救济域外经验的启示 | 第30-33页 |
| 第四章 公立高校学生受教育权行政诉讼救济制度的完善 | 第33-42页 |
| 第一节 明确受案范围 | 第33-35页 |
| 一、招生行为 | 第33-34页 |
| 二、学籍变动处分行为 | 第34页 |
| 三、颁发证书行为 | 第34页 |
| 四、其他行为 | 第34-35页 |
| 第二节 合理确定审查强度 | 第35-39页 |
| 一、对学术活动的审查强度 | 第35-36页 |
| 二、程序审查中的正当程序要求 | 第36-37页 |
| 三、校规文件的全面系统审查 | 第37-39页 |
| 第三节 细化相关诉讼规则 | 第39-42页 |
| 一、明确诉讼程序规则 | 第39-40页 |
| 二、完善证明标准与证据审查 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
