高中英语校本教材开发的实效性研究--以海南某高级中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 一 研究背景 | 第9页 |
| 二 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 三 研究方法 | 第10-11页 |
| 四 论文结构 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-23页 |
| 一 相关概念界定 | 第13-14页 |
| （一）教材与英语教材 | 第13-14页 |
| （二）校本教材与英语校本教材 | 第14页 |
| 二 校本教材开发的理论基础 | 第14-18页 |
| （一）社会建构主义理论 | 第14-15页 |
| （二）课程理论 | 第15-16页 |
| （三）教材评估理论 | 第16-18页 |
| 三 国内外关于校本教材开发的研究 | 第18-22页 |
| （一）国外关于校本教材的研究 | 第18页 |
| （二）国内关于校本教材的研究 | 第18-22页 |
| 四 本研究的发展方向 | 第22-23页 |
| 第三章 高中英语校本教材开发的内涵 | 第23-29页 |
| 一 校本教材开发的目标设定 | 第23-24页 |
| 二 校本教材的内容选择 | 第24-26页 |
| 三 校本教材的使用方法和策略 | 第26页 |
| 四 校本教材的评估 | 第26-29页 |
| 第四章 研究设计 | 第29-35页 |
| 一 研究目的 | 第29页 |
| 二 研究对象 | 第29-30页 |
| 三 研究方法 | 第30-33页 |
| （一）教材内容分析法 | 第30-31页 |
| （二）观察法 | 第31页 |
| （三）问卷调查法 | 第31-32页 |
| （四）访谈法 | 第32-33页 |
| 四 研究过程 | 第33-35页 |
| 第五章 数据分析与讨论 | 第35-57页 |
| 一 教材内容分析 | 第35-38页 |
| 二 问卷调查结果分析 | 第38-49页 |
| （一）学生问卷调查结果统计与分析 | 第38-46页 |
| （二）教师问卷调查结果统计与分析 | 第46-49页 |
| 三 访谈结果与分析 | 第49-52页 |
| （一）对教师的访谈结果分析 | 第50-51页 |
| （二）对学生教师的访谈结果分析 | 第51-52页 |
| 四 高中英语校本教材开发中出现的问题 | 第52-54页 |
| 五 高中英语校本教材开发的建议 | 第54-57页 |
| 第六章 结论 | 第57-59页 |
| 一 研究结论与启示 | 第57页 |
| 二 研究的局限性 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-71页 |
| 附录1 | 第63-66页 |
| 附录2 | 第66-70页 |
| 附录3 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 附件 | 第72页 |
