| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1. 前言 | 第10-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 选题依据与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.2.1 问卷的设计 | 第15页 |
| 2.2.2.2 问卷的发放与回收 | 第15-16页 |
| 2.2.2.3 问卷的效度和信度检验 | 第16页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第16页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-33页 |
| 3.1 体育欣赏课的作用 | 第17-18页 |
| 3.1.1 提高大学生的体育审美能力，发展校园体育文化 | 第17页 |
| 3.1.2 激发学生学习体育技能的兴趣，为终身体育打下基础 | 第17-18页 |
| 3.1.3 弘扬体育精神，鼓励学生正确面对困难 | 第18页 |
| 3.1.4 开设体育欣赏课与高等院校的教学改革相适应 | 第18页 |
| 3.2 开设体育欣赏课对教师的调查 | 第18-23页 |
| 3.2.1 教师职称、学历结构 | 第19-20页 |
| 3.2.2 高校体育教师进修途径 | 第20页 |
| 3.2.3 教师对体育关注程度 | 第20-21页 |
| 3.2.4 教师对开设体育欣赏课程的态度 | 第21-22页 |
| 3.2.5 体育部领导对开设体育欣赏课的态度 | 第22-23页 |
| 3.3 开设体育欣赏课对学生的调查 | 第23-28页 |
| 3.3.1 学生参加体育活动的情况 | 第23-24页 |
| 3.3.2 制约学生参加体育锻炼的原因 | 第24-26页 |
| 3.3.3 学生对体育欣赏课的了解情况 | 第26-27页 |
| 3.3.4 体育活动信息获得途径及关注程度 | 第27-28页 |
| 3.4 呼和浩特地区高校开设体育欣赏课程的基本条件 | 第28-30页 |
| 3.4.1 硬件设施 | 第28-29页 |
| 3.4.2 运动设施、器材情况 | 第29页 |
| 3.4.3 教师多媒体设施操作熟练度 | 第29页 |
| 3.4.4 制约呼和浩特地区高校开设体育欣赏课的原因 | 第29-30页 |
| 3.5 体育欣赏课程设置 | 第30-33页 |
| 3.5.1 体育欣赏课程教学内容的构成原则 | 第30-32页 |
| 3.5.2 体育欣赏课程的教学模式与方法 | 第32-33页 |
| 3.5.3 体育欣赏课的考核机制 | 第33页 |
| 4. 结论与建议 | 第33-35页 |
| 4.1 结论 | 第33-34页 |
| 4.2 建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
