| 中文摘要 | 第10-12页 |
| Abstract | 第12-14页 |
| 第一章 引论 | 第15-24页 |
| 1.1 问题的提出 | 第15-16页 |
| 1.2 已有研究成果述评 | 第16-23页 |
| 1.3 研究内容 | 第23页 |
| 1.4 研究方法 | 第23-24页 |
| 第二章 大学社区教育责任解析 | 第24-31页 |
| 2.1 大学社区教育责任的内涵 | 第24-25页 |
| 2.2 大学社区教育责任的外延 | 第25-27页 |
| 2.2.1 从大学的职能角度看大学社区教育责任的外延 | 第25-26页 |
| 2.2.2 从社区教育的内容看大学社区教育责任的外延 | 第26-27页 |
| 2.3 大学社区教育责任与相关概念的联系与区别 | 第27-29页 |
| 2.3.1 大学的社区教育责任与大学的社区教育义务 | 第27-28页 |
| 2.3.2 大学的社区教育责任与大学的社区教育职责 | 第28页 |
| 2.3.3 大学的社区教育责任与大学的社区教育职能 | 第28页 |
| 2.3.4 大学的社区教育责任与大学的社会教育责任 | 第28-29页 |
| 2.4 大学社区教育责任的特征 | 第29-31页 |
| 2.4.1 理念性与行动性的统一 | 第29页 |
| 2.4.2 同一性与差异性的统一 | 第29页 |
| 2.4.3 有限性与无限性的统一 | 第29-30页 |
| 2.4.4 学术性与非学术性的统一 | 第30-31页 |
| 第三章 大学社区教育责任实现的必要性和可能性 | 第31-36页 |
| 3.1 大学社区教育责任实现的必要性 | 第31-33页 |
| 3.1.1 学习型社会构建的需要 | 第31页 |
| 3.1.2 大学自身发展的要求 | 第31-32页 |
| 3.1.3 社区居民的迫切需要 | 第32-33页 |
| 3.2 大学社区教育责任实现的可能性 | 第33-36页 |
| 3.2.1 大学丰富资源的支撑 | 第33-34页 |
| 3.2.2 政府政策与社会资金的支持 | 第34页 |
| 3.2.3 社区居民闲暇时间的增多 | 第34-36页 |
| 第四章 大学社区教育责任实现的冲突 | 第36-42页 |
| 4.1 大学社区教育责任实现的冲突表现 | 第36-38页 |
| 4.1.1 大学社区教育责任实现与大学传统责任实现的冲突 | 第36-37页 |
| 4.1.2 大学社区教育责任实现与大学社区教育职能履行的冲突 | 第37页 |
| 4.1.3 大学社区教育责任的承担与逃避的冲突 | 第37-38页 |
| 4.2 大学社区教育责任实现冲突的原因 | 第38-39页 |
| 4.2.1 利益分配 | 第38-39页 |
| 4.2.2 价值观念的冲突 | 第39页 |
| 4.3 大学社区教育责任实现冲突的解决 | 第39-42页 |
| 4.3.1 确立责任选择的主体 | 第40页 |
| 4.3.2 坚持兼顾与互利的原则 | 第40页 |
| 4.3.3 提升责任能力与责任意识 | 第40-42页 |
| 第五章 影响大学社区教育责任实现的因素 | 第42-47页 |
| 5.1 影响大学社区教育责任实现的内部因素 | 第42-43页 |
| 5.1.1 社区教育责任能力 | 第42页 |
| 5.1.2 社区教育责任感 | 第42-43页 |
| 5.2 影响大学社区教育责任实现的外部因素 | 第43-47页 |
| 5.2.1 社会制约因素 | 第43-44页 |
| 5.2.2 社会调控因素 | 第44-47页 |
| 第六章 大学社区教育责任实现的原则和策略 | 第47-57页 |
| 6.1 大学社区教育责任实现的原则 | 第47-52页 |
| 6.1.1 嵌入性原则 | 第47-48页 |
| 6.1.2 有效性原则 | 第48-49页 |
| 6.1.3 多样性原则 | 第49-50页 |
| 6.1.4 合作性原则 | 第50-52页 |
| 6.2 大学社区教育责任实现的策略 | 第52-57页 |
| 6.2.1 教育服务的提供 | 第52-54页 |
| 6.2.2 科技服务的提供 | 第54-56页 |
| 6.2.3 教育场地的提供 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-67页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 个人情况及联系方式 | 第70-73页 |
