| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 选题缘由 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 概念界定与研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究的现状与创新 | 第13-14页 |
| 1.5 研究的方法与途径 | 第14-15页 |
| 第二章 延边大学艺术学院舞蹈专业本科基本概况 | 第15-23页 |
| 2.1 延大舞蹈学科发展脉络 | 第15-18页 |
| 2.1.1 探索阶段(1949年-1956年) | 第15-16页 |
| 2.1.2 发展停滞阶段(1957年-1969年) | 第16页 |
| 2.1.3 重振阶段(1972年-1995年) | 第16-17页 |
| 2.1.4 转型阶段(1996年-至今) | 第17-18页 |
| 2.2 延边大学舞蹈学科培养方案 | 第18-21页 |
| 2.2.1 培养目标 | 第18-19页 |
| 2.2.2 课程设置 | 第19-21页 |
| 2.3 延边大学舞蹈学科师资队伍 | 第21-23页 |
| 第三章 延边大学艺术学院舞蹈专业本科生源结构变化趋势分析 | 第23-37页 |
| 3.1 延边大学舞蹈学科本科生源结构变化趋势 | 第23-27页 |
| 3.1.1 普高生生源的大幅度增加 | 第23-24页 |
| 3.1.2 朝鲜族生源的减少与流失 | 第24-25页 |
| 3.1.3 男女生人数比例逐步均衡 | 第25页 |
| 3.1.4 生源地以吉林省与和山东省为主 | 第25-27页 |
| 3.2 延边大学舞蹈学科本科生源结构变化的原因 | 第27-32页 |
| 3.2.1 高校政策 | 第27-29页 |
| 3.2.2 社会因素 | 第29-31页 |
| 3.2.3 学生自身与家庭因素 | 第31-32页 |
| 3.3 延边大学舞蹈学科本科生源结构变化产生的负面影响 | 第32-37页 |
| 3.3.1 生源条件与课程设置的矛盾 | 第33-35页 |
| 3.3.2 生源条件与教学内容的矛盾 | 第35-37页 |
| 第四章 延边大学艺术学院舞蹈专业本科生源结构现状的相关构想 | 第37-39页 |
| 4.1 培养复合型人才 | 第37-38页 |
| 4.2 结合生源条件设置不同课程 | 第38-39页 |
| 第五章 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
