| Chinese Abstract | 第4-5页 |
| English Abstract | 第5页 |
| Acknowledgements | 第7-8页 |
| Introduction | 第8-10页 |
| Part Ⅰ Literature Review | 第10-21页 |
| 1.1 The Cognitive Nature of Reading | 第10-12页 |
| 1.2 Different Theories and Hypotheses Concerning Reading | 第12-19页 |
| 1.3 The relation between interactive teaching and reading ability | 第19-21页 |
| Part Ⅱ Methodology | 第21-25页 |
| 2.1 Subjects | 第21页 |
| 2.2 Instrument | 第21-22页 |
| 2.3 Procedure | 第22-25页 |
| Part Ⅲ Results and Analysis | 第25-30页 |
| 3.1 Results of questionnaire set 1 and analysis | 第25-27页 |
| 3.2 Results of questionnaire set 2 and analysis | 第27-30页 |
| Part Ⅳ Implications | 第30-34页 |
| Part Ⅴ Conclusion | 第34-35页 |
| References | 第35-37页 |
| Appendix | 第37-38页 |
