| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景目的及意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2 国内外研究的现状 | 第14-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15页 |
| 1.3 研究主要内容及方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究主要内容 | 第15-17页 |
| 1.3.2 研究主要方法 | 第17页 |
| 1.4 研究创新之处 | 第17-19页 |
| 第2章 中国梦背景下青年学生理想信念教育概述 | 第19-28页 |
| 2.1 中国梦相关内容 | 第19-22页 |
| 2.1.1 中国梦内涵 | 第19-20页 |
| 2.1.2 中国梦特征 | 第20-21页 |
| 2.1.3 中国梦的时代意义 | 第21-22页 |
| 2.2 青年学生理想信念教育相关内容 | 第22-25页 |
| 2.2.1 理想 | 第22-23页 |
| 2.2.2 信念 | 第23页 |
| 2.2.3 理想信念 | 第23-24页 |
| 2.2.4 理想信念教育 | 第24-25页 |
| 2.3 中国梦与青年学生理想信念教育 | 第25-27页 |
| 2.3.1 远大理想与现实目标相结合 | 第25页 |
| 2.3.2 个人理想与国家理想相统一 | 第25-26页 |
| 2.3.3 青年学生理想信念教育助力中国梦的实现 | 第26-27页 |
| 2.4 本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 中国梦背景下青年学生理想信念教育现状分析 | 第28-40页 |
| 3.1 中国梦背景下青年学生理想信念教育现状调查 | 第28-33页 |
| 3.1.1 调查基本情况 | 第28页 |
| 3.1.2 调查结果分析 | 第28-33页 |
| 3.2 中国梦背景下青年学生理想信念教育存在的问题 | 第33-36页 |
| 3.2.1 青年学生理想信念不够明确 | 第33-34页 |
| 3.2.2 个人理想和国家理想间未能紧密结合 | 第34页 |
| 3.2.3 青年学生理想信念教育方法存在不足 | 第34-35页 |
| 3.2.4 理想信念教育缺乏与中国梦之间结合 | 第35页 |
| 3.2.5 青年学生理想信念教育缺乏相关保障 | 第35-36页 |
| 3.3 青年学生理想信念教育存在问题原因分析 | 第36-38页 |
| 3.3.1 全球化背景下西方思潮影响 | 第36-37页 |
| 3.3.2 社会转型期多元因素的影响 | 第37页 |
| 3.3.3 高校理想信念教育重视不够 | 第37-38页 |
| 3.3.4 青年学生个体因素负面影响 | 第38页 |
| 3.3.5 网络信息时代负面信息影响 | 第38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-40页 |
| 第4章 中国梦背景下青年学生理想信念教育实施策略 | 第40-51页 |
| 4.1 中国梦背景下青年学生理想信念教育的基本原则 | 第40-43页 |
| 4.1.1 导向性原则 | 第40页 |
| 4.1.2 层次性原则 | 第40-41页 |
| 4.1.3 主体性原则 | 第41-42页 |
| 4.1.4 实践性原则 | 第42-43页 |
| 4.1.5 整体性原则 | 第43页 |
| 4.2 中国梦背景下青年学生理想信念教育的主体内容 | 第43-47页 |
| 4.2.1 以中国梦为背景加强马克思主义理论教育 | 第43-44页 |
| 4.2.2 以中国梦为背景加强中国特色社会主义理论教育 | 第44-45页 |
| 4.2.3 以中国梦为背景加强青年学生三观教育 | 第45-46页 |
| 4.2.4 以中国梦为背景加强青年学生实践教育 | 第46-47页 |
| 4.3 中国梦背景下青年学生理想信念教育的实施保障 | 第47-50页 |
| 4.3.1 青年学生理想信念教育的组织保障 | 第47-48页 |
| 4.3.2 青年学生理想信念教育的人才保障 | 第48-49页 |
| 4.3.3 青年学生理想信念教育的物质保障 | 第49-50页 |
| 4.4 本章小结 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
