预试效应产生机制的实验研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 第一章 文献综述 | 第9-23页 |
| 1 预试效应 | 第9-11页 |
| 1.1 预试效应与测试效应 | 第9-10页 |
| 1.2 预试效应的基本研究范式 | 第10-11页 |
| 2 预试效应与学习 | 第11-15页 |
| 2.1 提取导致的消极效应 | 第11-13页 |
| 2.2 “预提取”对学习的促进作用 | 第13-15页 |
| 3 预试效应的理论解释 | 第15-20页 |
| 3.1 注意偏向 | 第15-16页 |
| 3.2 搜索集理论 | 第16-17页 |
| 3.3 错误修正理论 | 第17页 |
| 3.4 信息额外呈现理论 | 第17-18页 |
| 3.5 必要难度理论 | 第18-19页 |
| 3.6 基于分布二分模型理论 | 第19-20页 |
| 4 测试与元记忆监测 | 第20-23页 |
| 第二章 问题提出与研究思路 | 第23-27页 |
| 1 问题提出 | 第23-25页 |
| 2 研究思路 | 第25-27页 |
| 第三章 实证研究 | 第27-59页 |
| 实验1 不同关联度词对对预试效应的影响 | 第27-35页 |
| 1 问题提出 | 第27页 |
| 2 方法 | 第27-29页 |
| 3 结果 | 第29-31页 |
| 4 讨论 | 第31-34页 |
| 5 结论 | 第34-35页 |
| 实验2 不同反馈形式对预试效应的影响 | 第35-45页 |
| 1 问题提出 | 第35页 |
| 2 方法 | 第35-37页 |
| 3 结果 | 第37-41页 |
| 4 讨论 | 第41-44页 |
| 5 结论 | 第44-45页 |
| 实验3 不同测试间隔对预试效应的影响 | 第45-59页 |
| 1 问题提出 | 第45-46页 |
| 2 方法 | 第46页 |
| 3 结果 | 第46-53页 |
| 4 讨论 | 第53-57页 |
| 5 结论 | 第57-59页 |
| 第四章 总讨论 | 第59-63页 |
| 1 总讨论 | 第59-62页 |
| 2 研究的创新点 | 第62页 |
| 3 研究展望 | 第62-63页 |
| 第五章 结论 | 第63-65页 |
| 附录1 实验所用词对 | 第65-67页 |
| 附录2 无关词汇词频的平均数和标准差 | 第67-69页 |
| 附录3 相关词对词频的平均数和标准差 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 个人简历 | 第81-83页 |
