| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、问题的缘起 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究概述 | 第10-13页 |
| 三、研究内容、思路和方法 | 第13-15页 |
| 第一章 民办高校师资队伍建设的理论分析 | 第15-20页 |
| 第一节 民办高校及师资队伍建设的概念 | 第15-16页 |
| 一、民办高校的概念及其特点 | 第15页 |
| 二、教师队伍的概念和内涵 | 第15-16页 |
| 第二节 民办高校教师队伍建设的理论基础 | 第16-20页 |
| 一、人力资本理论 | 第16-17页 |
| 二、马斯洛的需要层次理论 | 第17-18页 |
| 三、人本管理理论 | 第18-20页 |
| 第二章 江西省民办高校老师队伍建设现状、存在问题及原因分析 | 第20-33页 |
| 第一节 江西省民办高校的发展概况 | 第20-23页 |
| 一、江西省民办高校的发展历程与现状 | 第20-22页 |
| 二、江西省民办高校的贡献及地位 | 第22-23页 |
| 第二节 江西省民办高校教师队伍建设的现状、存在问题及成因分析 | 第23-33页 |
| 一、江西省民办高校教师队伍的主要来源及主要构成 | 第23-27页 |
| 二、江西民办高校教师队伍建设存在的主要问题及成因分析 | 第27-33页 |
| 第三章 江西民办高校师资队伍建设的对策 | 第33-42页 |
| 第一节 社会当给予民办高校及其教师应有的身份认同 | 第33-34页 |
| 一、正确认识社会存在对公立高校与民办高校之间的认同差异 | 第33页 |
| 二、增进社会对民办高校及其教师的身份、地位认同 | 第33-34页 |
| 第二节 正确定位政府角色为民办高校及其教师发展提供应有的环境 | 第34-37页 |
| 一、完善法规建设，消除政策不平等 | 第34-35页 |
| 二、创新高校评价制度、促进民办高校更重视教师队伍建设 | 第35-36页 |
| 三、为民办高校教师提供良好的社会保障 | 第36-37页 |
| 第三节 民办高校要解放思想大力推进教师队伍建设 | 第37-40页 |
| 一、确立正确的教师队伍建设观念、探索教师队伍建设的好途径与方法 | 第37页 |
| 二、加大教师队伍建设投入、建设高水平教育教学团队 | 第37-38页 |
| 三、建立科学的绩效考核机制、以效益调动教师积极性 | 第38-39页 |
| 四、加强对教师的人文关怀、营造教育事业共同体 | 第39-40页 |
| 第四节 教师要树立正确的职业观提升自身的素质和能力 | 第40-42页 |
| 一、民办高校教师要树立正确的职业观 | 第40页 |
| 二、民办高校教师要不断努力提升自身的素质与能力 | 第40-41页 |
| 三、民办高校教师要更加善于学习、善于合作共进 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
