| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究方法 | 第8-9页 |
| （一）归纳推导 | 第8页 |
| （二）定性分析 | 第8-9页 |
| （三）案例研究 | 第9页 |
| 三、研究目的和意义 | 第9-10页 |
| （一）研究目的 | 第9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 四、研究的主要任务与创新性 | 第10页 |
| （一）主要任务 | 第10页 |
| （二）论文创新性 | 第10页 |
| 五、文章框架 | 第10-12页 |
| 第一章 儿童立体书概述 | 第12-25页 |
| 第一节 立体书籍发展的重要节点 | 第12-17页 |
| 第二节 儿童立体书的基本类型 | 第17-20页 |
| 第三节 儿童立体书设计的基本要求 | 第20-25页 |
| 一、注重儿童性的表现 | 第20-23页 |
| 二、合理选择书籍信息的传达方式 | 第23页 |
| 三、最终达到艺术性的更高要求 | 第23-25页 |
| 第二章 儿童立体书设计分析 | 第25-32页 |
| 第一节 儿童立体书设计基调的确定 | 第25页 |
| 第二节 儿童立体书书籍结构的视觉化 | 第25-26页 |
| 第三节 儿童立体书视觉符号的提取 | 第26-27页 |
| 第四节 儿童立体书整体形态的设定 | 第27-28页 |
| 第五节 儿童立体书设计语言的选择 | 第28页 |
| 第六节 儿童立体书样书试验与制作 | 第28-32页 |
| 一、制作白稿初样，调试结构模型 | 第28-29页 |
| 二、完成白稿定稿，调整黑白效果 | 第29页 |
| 三、上色美编，完善画面效果 | 第29-30页 |
| 四、彩色式样定稿 | 第30页 |
| 五、其他部件制作 | 第30页 |
| 六、整体组装加工 | 第30-31页 |
| 七、决定装帧方式，装订成册 | 第31-32页 |
| 第三章 儿童立体书设计与互动性营造 | 第32-36页 |
| 第一节 设计为读者·良好体验系统的建立 | 第32-34页 |
| 一、增加立体书籍重复使用的可能性 | 第32页 |
| 二、扩大立体书籍的读者群体 | 第32-33页 |
| 三、提升立体书籍的表现力 | 第33-34页 |
| 第二节 读者参与·立体书籍书设计的延续 | 第34-36页 |
| 第四章 传统文化资源与儿童立体书设计 | 第36-42页 |
| 第一节 借鉴传统书籍装帧技艺 | 第36-37页 |
| 第二节 从传统艺术中汲取营养 | 第37-40页 |
| 一、对传统视觉元素的借鉴 | 第37-38页 |
| 二、对传统工艺美术的借鉴 | 第38页 |
| 三、对传统美学观念的借鉴 | 第38-40页 |
| 第三节 将“中国意蕴”融入立体书中 | 第40-42页 |
| 第五章 设计实践案例分析儿童立体书《小马FAMILY》 | 第42-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |