| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.2 新手教师与优秀教师的相关研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究的对象、内容及方法 | 第13-18页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第18-20页 |
| 第二章 研究的相关基础 | 第20-27页 |
| 2.1 概念的界定 | 第20-21页 |
| 2.2 数学课堂提问的相关研究 | 第21-27页 |
| 第三章 新手教师与优秀教师课堂提问的观察与分析 | 第27-48页 |
| 3.1 学生课堂学习比较分析 | 第27-31页 |
| 3.1.1 学生成绩比较分析 | 第27-30页 |
| 3.1.2 学生课堂学习比较分析 | 第30-31页 |
| 3.2 高中数学课堂提问的现状 | 第31-34页 |
| 3.3 新手教师与优秀教师课堂提问比较分析 | 第34-40页 |
| 3.3.1 提问方式比较分析 | 第34-35页 |
| 3.3.2 问题类型比较分析 | 第35-36页 |
| 3.3.3 侯答距比较分析 | 第36-37页 |
| 3.3.4 应答方式比较分析 | 第37-39页 |
| 3.3.5 反馈方式比较分析 | 第39-40页 |
| 3.4 新手教师与优秀教师个案比较研究 | 第40-43页 |
| 3.4.1 课堂观察与记录 | 第40页 |
| 3.4.2 《指数函数的图像与性质（二）》课堂提问比较分析 | 第40-43页 |
| 3.5 教师访谈分析 | 第43-44页 |
| 3.6 问卷调查分析 | 第44-48页 |
| 第四章 研究的结果与建议 | 第48-51页 |
| 4.1 研究的结果 | 第48-50页 |
| 4.2 给新手教师的建议 | 第50-51页 |
| 第五章 结论与展望 | 第51-53页 |
| 5.1 结论 | 第51-52页 |
| 5.2 研究的不足与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 1 W教师《指数函数的图像和性质（二）》课堂教学全过程及编码 | 第55-63页 |
| 附录 2 G教师《指数函数的图像和性质（二）》课堂教学全过程及编码 | 第63-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
