| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题的依据 | 第10-11页 |
| 1.2 课题研究的意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 了解幼儿体育发展，提高幼儿体育意识 | 第11页 |
| 1.2.2 明确幼儿体育现状，重视幼儿体育活动 | 第11-12页 |
| 1.2.3 建立正确的体育观念，促进幼儿健康成长 | 第12页 |
| 1.2.4 提供科学依据，培养幼儿终身体育习惯 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| 2.1 概念界定 | 第13页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2.3 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第17-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第18-19页 |
| 3.2.4 参与式观察法 | 第19-20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-35页 |
| 4.1 洛龙区幼儿教师的现状 | 第20-23页 |
| 4.1.1 幼儿教师的性别、年龄结构 | 第20页 |
| 4.1.2 幼儿教师的学历、专业结构 | 第20-21页 |
| 4.1.3 幼儿教师体育知识技能获得渠道 | 第21-22页 |
| 4.1.4 幼儿教师组织体育活动的能力及自我评价 | 第22-23页 |
| 4.2 洛龙区幼儿园园长，幼儿园老师，家长对体育活动认知情况 | 第23-26页 |
| 4.2.1 对于认知的理解 | 第23-24页 |
| 4.2.2 园长对体育活动的认知调查 | 第24页 |
| 4.2.3 教师对体育活动的认知调查 | 第24-25页 |
| 4.2.4 家长对体育活动的认知态度 | 第25-26页 |
| 4.3 洛龙区幼儿园体育活动开展现状 | 第26-31页 |
| 4.3.1 幼儿园对于体育活动的重视程度 | 第26-27页 |
| 4.3.2 幼儿体育活动场地设施器材的情况 | 第27-29页 |
| 4.3.3 幼儿园组织体育活动调查 | 第29页 |
| 4.3.4 幼儿体育活动内容的情况调查 | 第29-30页 |
| 4.3.5 家庭幼儿体育活动的情况调查 | 第30-31页 |
| 4.4 洛龙区幼儿体育活动开展的影响因素 | 第31-35页 |
| 4.4.1 教师的学历和专业结构 | 第31页 |
| 4.4.2 幼儿教师组织体育活动的能力 | 第31-32页 |
| 4.4.3 幼儿园园长，教师和家长对体育活动的认知 | 第32页 |
| 4.4.4 幼儿园体育活动场地设施 | 第32-33页 |
| 4.4.5 家长对于幼儿参与体育活动的态度 | 第33页 |
| 4.4.6 幼儿园的经费 | 第33-35页 |
| 5 结论与建议 | 第35-38页 |
| 5.1 结论 | 第35-36页 |
| 5.2 建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-48页 |
| 致谢 | 第48页 |