YC学校教师队伍建设研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第17-23页 |
| 2.1 民办学校的概念界定 | 第17页 |
| 2.2 民办学校教师的基本特征 | 第17-18页 |
| 2.3 相关的理论 | 第18-23页 |
| 2.3.1 战略管理 | 第18-19页 |
| 2.3.2 人力资源规划 | 第19-20页 |
| 2.3.3 绩效管理 | 第20页 |
| 2.3.4 薪酬福利 | 第20-23页 |
| 第3章YC学校教师管理现状分析 | 第23-34页 |
| 3.1 民办学校教师的特殊性 | 第23-25页 |
| 3.1.1 民办学校教师的素质要求 | 第23-24页 |
| 3.1.2 民办学校教师队伍建设的特殊性 | 第24-25页 |
| 3.2 YC学校简介 | 第25页 |
| 3.3 学校员工队伍组成 | 第25-28页 |
| 3.3.1 员工年龄结构 | 第25-26页 |
| 3.3.2 员工学历结构 | 第26-27页 |
| 3.3.3 员工职位分类情况 | 第27-28页 |
| 3.3.4 人员变动情况 | 第28页 |
| 3.4 教师招聘制度 | 第28-29页 |
| 3.4.1 教师招聘的基本原则 | 第28页 |
| 3.4.2 教师任职条件 | 第28-29页 |
| 3.4.3 聘任教师的基本程序 | 第29页 |
| 3.5 教师管理体制 | 第29-30页 |
| 3.5.1 教师的管理 | 第29-30页 |
| 3.5.2 教师的职责 | 第30页 |
| 3.6 教学质量管理 | 第30-31页 |
| 3.7 教师薪酬福利 | 第31-34页 |
| 3.7.1 教师的薪酬标准 | 第31-32页 |
| 3.7.2 教师的薪酬发放方法 | 第32页 |
| 3.7.3 教师福利 | 第32-34页 |
| 第4章YC学校教师队伍建设调查分析 | 第34-46页 |
| 4.1 加强教师队伍建设的重要性 | 第34页 |
| 4.2 调查对象 | 第34页 |
| 4.3 教师问卷调查结果 | 第34-42页 |
| 4.4 学生问卷调查结果 | 第42-46页 |
| 第5章YC学校教师队伍建设存在问题的分析研究 | 第46-50页 |
| 5.1 教师聘任制度存在的问题 | 第46-47页 |
| 5.2 教育管理体制存在的问题 | 第47-48页 |
| 5.3 教学质量管理存在的问题 | 第48页 |
| 5.4 教师福利待遇存在的问题 | 第48-50页 |
| 第6章YC学校教师队伍建设的对策与建议 | 第50-56页 |
| 6.1 制定科学合理的队伍建设规划 | 第50-51页 |
| 6.1.1 教师队伍建设目标 | 第50页 |
| 6.1.2 教师队伍发展措施 | 第50-51页 |
| 6.2 健全教师聘任与培养制度 | 第51-52页 |
| 6.2.1 加强教师聘任制度管理 | 第51页 |
| 6.2.2 加强教师的组织管理 | 第51-52页 |
| 6.2.3 加强教师培训的管理力度 | 第52页 |
| 6.3 加强教学质量管理 | 第52-53页 |
| 6.3.1 进行教师业务素质建设 | 第52-53页 |
| 6.3.2 建立教学督导机制 | 第53页 |
| 6.4 制定合理的教师薪酬 | 第53-54页 |
| 6.5 加强教师的来源管理，建立教师人才库 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
