高中语文口语交际教学现状及对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一章 口语交际教学概论 | 第15-21页 |
| 1.1 相关概念的厘定 | 第15页 |
| 1.2 口语交际的构成要素 | 第15-17页 |
| 1.2.1 信息的接收与理解 | 第16页 |
| 1.2.2 语言的组织与表达 | 第16-17页 |
| 1.3 口语交际教学的特点 | 第17-18页 |
| 1.3.1 规范性 | 第17页 |
| 1.3.2 情境性 | 第17页 |
| 1.3.3 综合性 | 第17-18页 |
| 1.4 口语交际教学的意义 | 第18-21页 |
| 1.4.1 学科发展的需求 | 第18页 |
| 1.4.2 学生成长的需要 | 第18-19页 |
| 1.4.3 社会进步的需要 | 第19-21页 |
| 第二章 高中语文口语交际教学现状及问题归因 | 第21-29页 |
| 2.1 调查方案项目设计 | 第21页 |
| 2.1.1 调查内容的制定 | 第21页 |
| 2.1.2 调查对象的选择 | 第21页 |
| 2.1.3 调查方法的运用 | 第21页 |
| 2.2 调查结果数据分析 | 第21-26页 |
| 2.2.1 认知态度分析 | 第21-23页 |
| 2.2.2 教师水平分析 | 第23-24页 |
| 2.2.3 教学策略分析 | 第24-26页 |
| 2.3 现存问题归因分析 | 第26-29页 |
| 2.3.1 课程方面：理论认识偏失，课程设置空洞 | 第26页 |
| 2.3.2 教师方面：教师能力欠缺，指导思想落后 | 第26-27页 |
| 2.3.3 教学方面：教学过程单一，评价体系僵化 | 第27-29页 |
| 第三章 高中语文口语交际教学优化原则及策略思考 | 第29-45页 |
| 3.1 基本原则 | 第29-30页 |
| 3.1.1 与主体发展相协调原则 | 第29页 |
| 3.1.2 与日常教学相结合原则 | 第29-30页 |
| 3.1.3 与社会实践相适应原则 | 第30页 |
| 3.2 优化策略 | 第30-45页 |
| 3.2.1 课程理念的转变 | 第31-34页 |
| 3.2.2 教师素质的提升 | 第34-39页 |
| 3.2.3 教学设计的完善 | 第39-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
