| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| List of Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-21页 |
| 1.1 Research Background | 第15-17页 |
| 1.2 Objectives and Significance of the Study | 第17-19页 |
| 1.3 Research Questions | 第19-20页 |
| 1.4 Organization of the Remaining Chapters | 第20-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-36页 |
| 2.1 Chapter Overview | 第21页 |
| 2.2 Definitions of Reticence | 第21-23页 |
| 2.3 Previous Studies of Class Reticence | 第23-25页 |
| 2.3.1 The Categories of Class Reticence | 第23-24页 |
| 2.3.2 The Function of Class Reticence | 第24页 |
| 2.3.3 Three Dimensions of Class Reticence | 第24-25页 |
| 2.4 Causes for Reticence | 第25-35页 |
| 2.4.1 Learner Factors | 第25-30页 |
| 2.4.2 Teacher Factors | 第30-32页 |
| 2.4.3 Cultural Factors | 第32-34页 |
| 2.4.4 Classroom Environment Factors | 第34-35页 |
| 2.5 Summary | 第35-36页 |
| Chapter Three Methodology | 第36-43页 |
| 3.1 Chapter Overview | 第36页 |
| 3.2 Research Design | 第36-37页 |
| 3.3 Sample of the Study | 第37页 |
| 3.4 Instruments | 第37-41页 |
| 3.4.1 Background Questionnaire of the Subjects | 第38页 |
| 3.4.2 Junior High School Students’ Participation Patterns Scale | 第38-39页 |
| 3.4.3 Questionnaire on the Causes for English Class Reticence | 第39-40页 |
| 3.4.4 Semi-structured Interview | 第40页 |
| 3.4.5 Reliability of the Questionnaire | 第40-41页 |
| 3.5 Procedures of Data Collection | 第41-42页 |
| 3.6 Data Analysis | 第42页 |
| 3.7 Summary | 第42-43页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第43-64页 |
| 4.1 Chapter Overview | 第43页 |
| 4.2 Results of Data Analysis | 第43-61页 |
| 4.2.1 Reticence Level | 第43-45页 |
| 4.2.2 Results of Students’ Participation Patterns | 第45-50页 |
| 4.2.2.1 Analysis of the Participation Patterns Scale | 第45-48页 |
| 4.2.2.2 General Tendency of the Participation Patterns Scale | 第48-49页 |
| 4.2.2.3 Correlation between Participation and Scores | 第49-50页 |
| 4.2.3 Results of Reticence-inducing Factors | 第50-61页 |
| 4.2.3.1 Causes for Students’ Class Reticence | 第51-56页 |
| 4.2.3.2 Specific Causes for Different Students’ Reticence | 第56-59页 |
| 4.2.3.3 Results of Open-ended Questions and a Teacher’s Interview | 第59-60页 |
| 4.2.3.4 T-test of Grade Difference in Scale | 第60-61页 |
| 4.3 Reduction Strategies of Reticence | 第61-63页 |
| 4.4 Summary | 第63-64页 |
| Chapter Five Conclusions | 第64-71页 |
| 5.1 Overview | 第64页 |
| 5.2 Main Findings of this Research | 第64-66页 |
| 5.3 Implications of the Study | 第66-68页 |
| 5.4 Significance of the Results | 第68页 |
| 5.5 Limitations of the Study | 第68-69页 |
| 5.6 Suggestions for Future Research | 第69页 |
| 5.7 Summary of the Thesis | 第69-71页 |
| Bibliography | 第71-77页 |
| Appendix 1 | 第77-79页 |
| Appendix 2 | 第79-82页 |
| Publications | 第82页 |
