合肥市义务教育均衡发展研究

摘要	第3-4页
Abstract	第4-5页
第1章 绪论	第8-14页
1.1 研究的背景和意义	第8-9页
1.2 国内外发展趋势	第9-12页
1.3 论文的主要内容和研究方法	第12-14页
第2章 义务教育均衡发展相关理论	第14-18页
2.1 教育相关理论研究	第14-16页
2.2 教育均衡发展理论	第16-17页
2.3 义务教育均衡发展理论	第17-18页
第3章 合肥义务教育均衡发展概述	第18-28页
3.1 义务教育均衡发展阶段基本情况	第18-20页
3.2 义务教育均衡发展达标认定情况	第20-23页
3.3 合肥市义务教育均衡发展的主要做法	第23-28页
第4章 合肥市义务教育均衡发展中存在的问题	第28-33页
4.1 城乡教育资源配置不均衡	第28-29页
4.2 义务教育投入不足和不均衡	第29页
4.3 城乡教师队伍素质存在差异	第29-30页
4.4 学生全面发展不够	第30-31页
4.5 教育管理改革创新能力有待提高	第31-33页
第5章 国内外义务教育均衡发展的启示	第33-40页
5.1 国内其他地方义务教育均衡发展经验做法	第33-35页
5.2 国外相关国家和地区的做法	第35-38页
5.3 经验和启示	第38-40页
第6章 加强合肥义务教育均衡发展的对策建议	第40-45页
6.1 进一步均衡城乡教育资源配置	第40-41页
6.2 不断完善义务教育投入保障机制	第41页
6.3 大力培养一支优质的师资队伍	第41-42页
6.4 科学推进学生全面健康发展	第42-43页
6.5 努力提高教育施政水平	第43-45页
结束语	第45-46页
参考文献	第46-49页
致谢	第49页