| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 选题的意义 | 第10-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国外校园足球的开展情况的研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内城市校园足球开展情况的研究 | 第14-16页 |
| 1.4 研究对象及方法 | 第16-19页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 第2章 校园足球的性质、功能及开展意义 | 第19-22页 |
| 2.1 校园足球的性质 | 第19页 |
| 2.2 校园足球的功能 | 第19-20页 |
| 2.3 校园足球的开展意义 | 第20-21页 |
| 2.4 本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 秦皇岛市小学校园足球开展状况调查 | 第22-34页 |
| 3.1 学生对足球运动的喜爱程度调查 | 第22页 |
| 3.2 学校现有的基础设施、训练经费、训练器材情况调查 | 第22-24页 |
| 3.2.1 学校现有的基础设施情况调查 | 第22-23页 |
| 3.2.2 学校训练经费情况调查 | 第23页 |
| 3.2.3 学校训练器材情况调查 | 第23-24页 |
| 3.3 学校足球教师的基本情况调查 | 第24-29页 |
| 3.3.1 足球教师年龄调查 | 第25-26页 |
| 3.3.2 足球教师学历调查 | 第26-27页 |
| 3.3.3 足球教师执教等级和裁判等级的调查 | 第27-28页 |
| 3.3.4 足球教师接受专业资格培训情况的调查 | 第28页 |
| 3.3.5 足球教师带队训练、外出参加比赛的现状调查 | 第28-29页 |
| 3.4 学校领导、学生家长、学生对开展足球运动的态度的调查 | 第29-32页 |
| 3.4.1 学校领导对开展足球运动的态度的调查 | 第29-30页 |
| 3.4.2 学生家长对开展足球运动的态度调查 | 第30-31页 |
| 3.4.3 学生对开展足球运动的态度调查 | 第31-32页 |
| 3.5 秦皇岛中国女子足球队现状调查 | 第32-33页 |
| 3.6 本章小结 | 第33-34页 |
| 第4章 秦皇岛市小学开展校园足球活动的优势与困境 | 第34-40页 |
| 4.1 秦皇岛市小学开展校园足球的优势 | 第34-37页 |
| 4.1.1 国家政策的扶持 | 第34-35页 |
| 4.1.2 大量闲置待整合的资源 | 第35-36页 |
| 4.1.3 中国足球学校的师资力量支持 | 第36-37页 |
| 4.2 秦皇岛市小学开展校园足球的困境 | 第37-39页 |
| 4.2.1 基础设施不健全、相应经费、器材不到位 | 第37页 |
| 4.2.2 学校领导和老师的重视程度不够 | 第37页 |
| 4.2.3 足球教师人数的缺乏及专业化水平低 | 第37-38页 |
| 4.2.4 家长对足球运动存在偏见 | 第38-39页 |
| 4.3 本章小结 | 第39-40页 |
| 第5章 秦皇岛市小学校园足球运动发展对策 | 第40-48页 |
| 5.1 抓住当前有利时机，整合利用现有的资源 | 第40-41页 |
| 5.2 提高对足球运动的重视程度合理地安排小学足球课程 | 第41-43页 |
| 5.3 加强专业足球教师队伍建设 | 第43-44页 |
| 5.4 逐步改变学生家长对子女参与足球运动的态度 | 第44-45页 |
| 5.5 健全主管部门关于“校园足球”的管理机制 | 第45-47页 |
| 5.6 本章小结 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 作者简介 | 第63页 |
