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“互联网+教育”背景下浙江吉博控股公司营销策略创新研究

摘要第4-5页
abstract第5页
引言第9-10页
1 绪论第10-15页
    1.1 研究背景及意义第10-12页
        1.1.1 研究背景第10-11页
        1.1.2 研究意义第11-12页
    1.2 国内外研究现状第12-14页
        1.2.1 国外研究现状第12-13页
        1.2.2 国内研究现状第13-14页
    1.3 研究方法及思路第14-15页
        1.3.1 研究方法第14页
        1.3.2 研究思路第14-15页
2“互联网+教育”培训的基础概念和特点第15-21页
    2.1 教育培训基本概念及内涵第15页
    2.2“互联网+”的内涵第15-16页
    2.3“互联网+教育”的内涵第16-17页
    2.4“互联网+教育”的主要特点第17-18页
        2.4.1“互联网+教育”构建的是一个开放的教育平台第17页
        2.4.2“互联网+教育”促进教育公平第17页
        2.4.3 4A学习模式第17-18页
        2.4.4 以学习者为中心第18页
    2.5“互联网+教育”培训机构概念界定第18-19页
    2.6“互联网+”对教育培训机构营销策略的影响第19-21页
3“互联网+”背景下浙江吉博控股现状分析及数据调查第21-45页
    3.0 浙江吉博控股现状分析第21-24页
        3.0.1 浙江吉博控股企业概况第21页
        3.0.2 浙江吉博控股业务介绍第21-24页
    3.1 浙江吉博控股网络平台学员学习情况问卷调查第24-38页
        3.1.1 样本设计第24-25页
        3.1.2 问卷设计第25页
        3.1.3 问卷调查结果分析及结论第25-38页
    3.2 浙江吉博控股市场营销状况问卷调查第38-45页
        3.2.1 样本设计第38-39页
        3.2.2 问卷设计第39页
        3.2.3 问卷调查结果分析及结论第39-45页
4“互联网+”背景下浙江吉博控股营销模式存在的主要问题第45-49页
    4.1 产品没有有效推介第45页
    4.2 线上营销渠道较少第45-46页
    4.3 促销手段较少第46-47页
    4.4 品牌营销投入不够第47页
    4.5 招生的目标市场单一第47-48页
    4.6 网络课程宣传效果不佳第48-49页
5“互联网+”背景下浙江吉博控股创新营销策略第49-59页
    5.1 产品策略第49-50页
        5.1.1 产品设计策略第49-50页
            5.1.1.1 打造精品课程第49页
            5.1.1.2 私人订制第49-50页
            5.1.1.3 建立和完善O2O教育平台第50页
        5.1.2 产品有形展示策略第50页
    5.2 渠道策略第50-52页
        5.2.1 百度SEM渠道第51页
        5.2.2 博客营销渠道第51页
        5.2.3 QQ营销渠道第51-52页
        5.2.4 微信营销渠道第52页
    5.3 促销策略第52-53页
    5.4 品牌策略第53-55页
        5.4.1 品牌定位第53页
        5.4.2 打造国内一流的电商学习品牌第53-54页
            5.4.2.1 搭建电商产业实训孵化园第53页
            5.4.2.2 建立“吉博创客空间”第53-54页
        5.4.3 打造名师第54页
        5.4.4 建立良好口碑第54-55页
        5.4.5 参与社会公益活动,做好公关宣传第55页
    5.5 分割策略第55-58页
        5.5.1 市场细分第55-57页
        5.5.2 确定吉博控股的目标市场第57-58页
    5.6 体验式营销策略第58-59页
        5.6.1 产品免费体验第58页
        5.6.2 客服及时答疑第58页
        5.6.3 精准推送第58-59页
6 结论第59-61页
    6.1 论文的创新之处第59页
    6.2 论文的不足之处第59-60页
    6.3 对未来的研究展望第60-61页
参考文献第61-63页
附录A 《浙江吉博控股网络平台学员学习情况问卷调查》第63-65页
附录B 《浙江吉博控股市场营销状况问卷调查》第65-67页
致谢第67页

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