民办高校品牌塑造研究--以仰恩大学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4 研究的基本思路、主要内容、研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5 研究的创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 民办高校品牌塑造研究相关理论依据 | 第16-24页 |
| 2.1 品牌塑造的相关理论 | 第16-21页 |
| 2.1.1 品牌相关理论 | 第16-18页 |
| 2.1.2 品牌塑造相关理论 | 第18-21页 |
| 2.2 民办高校品牌相关研究 | 第21-24页 |
| 2.2.1 高校品牌特点 | 第21页 |
| 2.2.2 民办高校与公办高校的不同 | 第21-22页 |
| 2.2.3 民办高校品牌的特点 | 第22-24页 |
| 第3章 当前民办高校品牌塑造的现状及存在的问题 | 第24-28页 |
| 3.1 民办高校品牌塑造的现状分析 | 第24页 |
| 3.2 民办高校品牌塑造中存在的问题分析 | 第24-28页 |
| 第4章 民办高校品牌塑造的基本策略 | 第28-40页 |
| 4.1 树立品牌理念 | 第28-29页 |
| 4.1.1 战略理念 | 第28-29页 |
| 4.1.2 人才理念 | 第29页 |
| 4.1.3 竞争理念 | 第29页 |
| 4.2 确定品牌定位 | 第29-31页 |
| 4.2.1 市场定位 | 第29-30页 |
| 4.2.2 特色定位 | 第30页 |
| 4.2.3 品牌定位 | 第30-31页 |
| 4.3 提升品牌质量 | 第31-32页 |
| 4.3.1 提高教育质量 | 第31页 |
| 4.3.2 优化师资结构 | 第31页 |
| 4.3.3 培养优质人才 | 第31-32页 |
| 4.4 建设品牌文化 | 第32-35页 |
| 4.4.1 物质文化建设 | 第32-33页 |
| 4.4.2 制度文化建设 | 第33页 |
| 4.4.3 精神文化建设 | 第33-35页 |
| 4.5 走品牌创新之路 | 第35-36页 |
| 4.5.1 思想观念创新 | 第35页 |
| 4.5.2 管理机制创新 | 第35页 |
| 4.5.3 专业设置创新 | 第35-36页 |
| 4.6 加强品牌传播 | 第36-40页 |
| 4.6.1 加强品牌的媒介宣传 | 第37页 |
| 4.6.2 注重公共关系的推广 | 第37-40页 |
| 第5章 仰恩大学的品牌塑造研究 | 第40-47页 |
| 5.1 仰恩大学简介 | 第40-41页 |
| 5.2 仰恩大学的品牌塑造的现状分析 | 第41页 |
| 5.3 仰恩大学的品牌塑造策略 | 第41-47页 |
| 5.3.1 加强品牌意识，重塑品牌形象 | 第41-42页 |
| 5.3.2 特色品牌定位实现可持续发展 | 第42-43页 |
| 5.3.3 以质量塑品牌，以特色争地位 | 第43-44页 |
| 5.3.4 品牌文化建设提升竞争力 | 第44-45页 |
| 5.3.5 推进品牌创新，改善品牌理念与管理 | 第45页 |
| 5.3.6 多元传播渠道提升品牌知名度 | 第45-47页 |
| 第6章 结论与展望 | 第47-49页 |
| 6.1 结论 | 第47-48页 |
| 6.2 展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 个人简历、在学期间发表学术论文与研究成果 | 第55页 |
