| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 选题的背景 | 第8-9页 |
| 国内外研究现状分析 | 第9-10页 |
| 研究内容 | 第10-12页 |
| 研究方法 | 第12-13页 |
| 1 相关概念 | 第13-17页 |
| ·马克主义大众化的内涵 | 第13-14页 |
| ·当代中国马克思主义大众化的内涵 | 第14-15页 |
| ·当代中国马克思主义大众化的三个特征 | 第15-16页 |
| ·高校推进当代中国马克思主义大众化的内涵 | 第16-17页 |
| 2 高校推进当代中国马克思主义大众化的重要意义 | 第17-20页 |
| ·应对社会思潮，巩固马克主义在意识形态领域的指导地位 | 第17-18页 |
| ·坚定大学生理想信念，保证中国特色社会主义事业不变质 | 第18页 |
| ·发挥先行优势，为全面推进当代中国马克思主义大众化积累经验 | 第18-20页 |
| 3 高校推进当代中国马克思主义大众化现状 | 第20-27页 |
| ·思想政治理论课落后时代要求 | 第20-21页 |
| ·教学内容脱离实际，缺乏针对性 | 第20-21页 |
| ·教学方法依赖灌输，影响教学效果 | 第21页 |
| ·教学手段陈旧，落后时代要求 | 第21页 |
| ·高校推进当代中国马克思主义大众化保障机制欠缺 | 第21-24页 |
| ·协调机制不健全 | 第22页 |
| ·投入机制不健全 | 第22-23页 |
| ·考评激励机制不健全 | 第23-24页 |
| ·高校推进当代中国马克思主义大众化队伍建设滞后 | 第24-25页 |
| ·人员严重不足 | 第24页 |
| ·队伍不稳定 | 第24-25页 |
| ·队伍素质有待提高 | 第25页 |
| ·高校推进当代中国马克思主义大众化的载体有待开发 | 第25-27页 |
| ·多种宣传平台有待开发 | 第25-26页 |
| ·高校理论社团有待扶持 | 第26页 |
| ·校园网络管理有待加强 | 第26-27页 |
| 4 高校推进当代中国马克思主义大众化的影响因素 | 第27-33页 |
| ·高校推进当代中国马克思主义大众化的国际环境 | 第27-28页 |
| ·西方国家意识形态渗透加剧，为高校推进当代中国马克思主义大众化敲响了警钟 | 第27-28页 |
| ·国际金融危机的发生，为高校推进当代中国马克思主义大众化提供了难得的机遇 | 第28页 |
| ·高校推进当代中国马克思主义大众化的国内环境 | 第28-30页 |
| ·社会结构深刻变动对高校推进当代中国马克思主义大众化的影响 | 第29页 |
| ·利益结构深刻调整对高校推进当代中国马克思主义大众化的影响 | 第29-30页 |
| ·当代大学生的思想观念变化 | 第30-33页 |
| ·价值取向的功利化和世俗化倾向 | 第30-31页 |
| ·具有较强的社会责任感，政治思想日趋成熟 | 第31页 |
| ·大学生思想观念变化对高校推进当代中国马克思主义大众化提出了新要求 | 第31-33页 |
| 5 高校推进当代中国马克思主义大众化的对策 | 第33-49页 |
| ·充分发挥思想政治理论课的主渠道作用 | 第33-35页 |
| ·创新思想政治理论课内容 | 第34页 |
| ·正确应用灌输教学法 | 第34-35页 |
| ·采用多媒体教学手段 | 第35页 |
| ·积极构建高校推进当代中国马克思主义大众化的机制 | 第35-40页 |
| ·建立完善协调机制 | 第36-38页 |
| ·建立完善经费投入机制 | 第38页 |
| ·建立完善考评激励机制 | 第38-40页 |
| ·建好两支队伍，为高校推进当代中国马克思主义大众化提供人力资源保障 | 第40-43页 |
| ·以提高能力为重点，建立一支高素质的思想政治理论课教师队伍 | 第40-42页 |
| ·以专业化为导向，建立一支高素质的辅导员队伍 | 第42-43页 |
| ·利用多种手段，形成高校推进当代中国马克思主义大众化的合力 | 第43-49页 |
| ·利用多种宣传平台，加大宣传力度 | 第43-44页 |
| ·利用互联网络，用好教育新阵地 | 第44-45页 |
| ·利用学生理论社团，巩固理论教育成果 | 第45-46页 |
| ·利用社会实践，增强教育效果 | 第46-47页 |
| ·利用校园文化，开拓教育载体 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 在读期间发表的论文（著）及科研情况 | 第54页 |
