| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| Contents | 第9-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 研究的背景与意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第12-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2.3 研究评述 | 第16页 |
| 1.3 研究的思路、方法和内容 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究的思路 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第17-18页 |
| 1.3.3 研究的内容 | 第18页 |
| 1.4 本章小结 | 第18-19页 |
| 第二章 基本概念界定及其相关理论阐述 | 第19-23页 |
| 2.1 基本概念界定 | 第19-20页 |
| 2.1.1 民办高校 | 第19页 |
| 2.1.2 青年教师 | 第19-20页 |
| 2.2 相关理论阐述 | 第20-22页 |
| 2.2.1 激励概述 | 第20-21页 |
| 2.2.2 激励机制概述 | 第21-22页 |
| 2.3 本章小结 | 第22-23页 |
| 第三章 A集团附属学院青年教师激励机制现状分析 | 第23-50页 |
| 3.1 A集团附属学院简介 | 第23页 |
| 3.2 A集团附属学院青年教师队伍现状 | 第23-26页 |
| 3.2.1 A集团附属学院教师队伍结构现状 | 第23-25页 |
| 3.2.2 A集团附属学院青年教师队伍特点分析 | 第25-26页 |
| 3.3 A集团附属学院青年教师激励机制现状 | 第26-28页 |
| 3.4 A集团附属学院青年教师激励机制现状调查 | 第28-44页 |
| 3.4.1 调查问卷和访谈提纲的设计 | 第28-29页 |
| 3.4.2 调查问卷和访谈过程的实施 | 第29-30页 |
| 3.4.3 青年教师调查问卷数据的总体分析 | 第30-33页 |
| 3.4.4 不同类型的青年教师对激励因素的重视程度分析 | 第33-44页 |
| 3.5 A集团附属学院青年教师激励机制现状存在的问题 | 第44-49页 |
| 3.5.1 薪酬结构不够合理 | 第44-46页 |
| 3.5.2 绩效考核不够细化 | 第46-47页 |
| 3.5.3 培训制度不够完善 | 第47-48页 |
| 3.5.4 非货币性薪酬激励不足 | 第48-49页 |
| 3.6 本章小结 | 第49-50页 |
| 第四章 A集团附属学院青年教师激励机制存在问题的原因探析 | 第50-53页 |
| 4.1 学校外部环境分析 | 第50-51页 |
| 4.1.1 国家教育政策保障不到位 | 第50页 |
| 4.1.2 社会思想观念相对滞后 | 第50-51页 |
| 4.2 学校内部条件分析 | 第51页 |
| 4.2.1 管理模式不科学 | 第51页 |
| 4.2.2 激励机制不完善 | 第51页 |
| 4.3 青年教师自身方面分析 | 第51-52页 |
| 4.3.1 主人翁意识不强 | 第51-52页 |
| 4.3.2 自我提升动力不足 | 第52页 |
| 4.4 本章小结 | 第52-53页 |
| 第五章 A集团附属学院青年教师激励机制优化对策 | 第53-62页 |
| 5.1 A集团附属学院青年教师激励机制优化的原则 | 第53-54页 |
| 5.2 A集团附属学院青年教师激励机制优化对策 | 第54-61页 |
| 5.2.1 物质激励 | 第54-58页 |
| 5.2.2 社会心理激励 | 第58-59页 |
| 5.2.3 工作激励 | 第59-61页 |
| 5.2.4 培训激励 | 第61页 |
| 5.3 本章小结 | 第61-62页 |
| 第六章 A集团附属学院青年教师激励机制优化对策实施的保障措施 | 第62-64页 |
| 6.1 学校外部环境保障 | 第62页 |
| 6.2 学校内部条件支持 | 第62-63页 |
| 6.3 教师自身素质提升 | 第63页 |
| 6.4 本章小结 | 第63-64页 |
| 结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
