| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| (一) 研究的缘起 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8页 |
| 二、核心概念界定 | 第8-11页 |
| (一) 自我控制 | 第8-10页 |
| (二) 家庭教养方式 | 第10-11页 |
| 三、相关文献综述 | 第11-15页 |
| (一) 有关自我控制的研究 | 第11-14页 |
| (二) 有关家庭教养方式的研究 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-17页 |
| (一) 文献法 | 第15页 |
| (二) 问卷调查法 | 第15-17页 |
| 五、研究结果统计 | 第17-25页 |
| (一) 关于幼儿的自控能力发展 | 第17-18页 |
| (二) 关于家庭教养方式的现状 | 第18-21页 |
| (三) 幼儿自我控制发展和家庭教养方式的相关分析 | 第21-25页 |
| 六、讨论 | 第25-29页 |
| (一) 小班幼儿自我控制发展的基本特征 | 第25页 |
| (二) 家长教养方式与小班儿童自我控制发展的相关 | 第25-27页 |
| (三) 家庭教养方式与不同性别幼儿自控力发展的相关 | 第27页 |
| (四) 家庭教养方式与幼儿自控发展的相关 | 第27-29页 |
| 七、结论和建议 | 第29-30页 |
| (一) 结论 | 第29页 |
| (二) 建议 | 第29-30页 |
| 八、研究不足与进一步研究建议 | 第30-32页 |
| (一) 关于研究方法的使用 | 第30-31页 |
| (二) 关于研究对象的选取 | 第31页 |
| (三) 关于研究内容的构成 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录1 《幼儿自我控制教师评定问卷》 | 第33-34页 |
| 附录2 《家庭教养方式问卷》 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37页 |