| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.3 基本概念和基本理论 | 第10-14页 |
| 1.3.1 老年教育的基本概念 | 第10-11页 |
| 1.3.2 项目质量管理的基本概念 | 第11-12页 |
| 1.3.3 项目质量管理的基本理论 | 第12-14页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.5 研究内容与方法 | 第16-18页 |
| 第二章 南宁市老年大学"示范性创建"项目概述 | 第18-32页 |
| 2.1 南宁市老年大学的基本情况 | 第18-27页 |
| 2.1.1 南宁市老年教育的需求 | 第18-20页 |
| 2.1.2 南宁市老年大学的现状 | 第20-26页 |
| 2.1.3 南宁市老年大学发展中存在的问题 | 第26-27页 |
| 2.2 南宁市老年大学"示范性创建"项目概述 | 第27-31页 |
| 2.2.1 "示范性创建"项目的实施背景 | 第27-28页 |
| 2.2.2 "示范性创建"项目的工作流程 | 第28-29页 |
| 2.2.3 "示范性创建"项目的内容范围 | 第29页 |
| 2.2.4 "示范性创建"项目的组织机构 | 第29-30页 |
| 2.2.5 "示范性创建"项目化管理的意义 | 第30-31页 |
| 2.3 小结 | 第31-32页 |
| 第三章 南宁市老年大学"示范性创建"项目的质量影响因素 | 第32-39页 |
| 3.1 "示范性创建"项目质量的涵义 | 第32-33页 |
| 3.2 "示范性创建"项目质量的影响因素鱼骨图及分析 | 第33-38页 |
| 3.2.1 投入因素影响的分析 | 第35页 |
| 3.2.2 师资因素影响的分析 | 第35-36页 |
| 3.2.3 设施因素影响的分析 | 第36-37页 |
| 3.2.4 管理因素影响的分析 | 第37-38页 |
| 3.2.5 环境因素影响的分析 | 第38页 |
| 3.3 小结 | 第38-39页 |
| 第四章 南宁市老年大学"示范性创建"项目的质量控制措施 | 第39-50页 |
| 4.1 "示范性创建"项目质量的检查 | 第39-43页 |
| 4.1.1 "示范性创建"项目质量投入因素的检查 | 第39-40页 |
| 4.1.2 "示范性创建"项目质量师资因素的检查 | 第40-41页 |
| 4.1.3 "示范性创建"项目质量设施因素的检查 | 第41页 |
| 4.1.4 "示范性创建"项目质量管理因素的检查 | 第41-42页 |
| 4.1.5 "示范性创建"项目质量环境因素的检查 | 第42-43页 |
| 4.2 "示范性创建"项目质量的偏差控制方法 | 第43-45页 |
| 4.3 "示范性创建"项目质量纠偏的措施 | 第45-46页 |
| 4.4 "示范性创建"项目质量保障的措施 | 第46-48页 |
| 4.5 小结 | 第48-50页 |
| 第五章 结论与展望 | 第50-52页 |
| 5.1 研究结论 | 第50页 |
| 5.2 研究展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录1 | 第55-57页 |
| 附录2 | 第57-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第64页 |
