清末陆军第三中学堂研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第8-9页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第9-18页 |
| 一、关于清末新政的研究 | 第9-13页 |
| 二、张之洞与湖北新政 | 第13-15页 |
| 三、关于陆军中学堂的研究 | 第15-18页 |
| 第三节 研究方案 | 第18-20页 |
| 一、研究目标 | 第18页 |
| 二、研究内容 | 第18-19页 |
| 三、研究方法 | 第19页 |
| 四、创新之处 | 第19页 |
| 五、难点 | 第19-20页 |
| 第一章 新式陆军军事教育的创建 | 第20-30页 |
| 第一节 旧式陆军军事教育的衰败 | 第20-23页 |
| 一、政治腐败 | 第20-21页 |
| 二、武举制度 | 第21-23页 |
| 第二节 新式陆军军事教育的发展 | 第23-26页 |
| 一、西方先进技术的冲击 | 第23-24页 |
| 二、有识之士的推动 | 第24-25页 |
| 三、清政府的内在变革 | 第25-26页 |
| 第三节 陆军军事教育的新旧嬗递 | 第26-30页 |
| 第二章 清末陆军第三中学堂的创办 | 第30-38页 |
| 第一节 陆军第三中学堂创办的背景 | 第30-33页 |
| 一、军事改革 | 第30-31页 |
| 二、教育改革 | 第31-33页 |
| 第二节 陆军第三中学堂的创办情况 | 第33-38页 |
| 第三章 陆军第三中学堂的管理和运作 | 第38-54页 |
| 第一节 学堂的统一管理机构 | 第38-39页 |
| 第二节 学堂的运作情况 | 第39-54页 |
| 一、学堂的办学宗旨 | 第40-41页 |
| 二、学堂的招生制度 | 第41-43页 |
| 三、学堂的课程设置 | 第43-47页 |
| 四、学堂的考核制度 | 第47-48页 |
| 五、学堂的经费情况 | 第48-54页 |
| 第四章 陆军第三中学堂的管教人员和学员 | 第54-62页 |
| 第一节 学堂的管理人员 | 第54-55页 |
| 第二节 学堂的教员 | 第55-58页 |
| 第三节 学堂学生的毕业去向 | 第58-62页 |
| 第五章 陆军第三中学堂的绩效评估 | 第62-68页 |
| 第一节 陆军第三中学堂的积极作用 | 第62-65页 |
| 第二节 陆军第三中学堂存在的不足 | 第65-68页 |
| 结语 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-76页 |
| 附录 | 第76-92页 |
| 致谢 | 第92-94页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第94页 |
