| 摘要 | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 研究的背景和目的 | 第6-7页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第6页 |
| 1.1.2 研究的目的 | 第6-7页 |
| 1.2 研究大学生法律意识的意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 是全面推进依法治国的内容 | 第7页 |
| 1.2.2 是构建社会主义核心价值体系必不可少的内容 | 第7页 |
| 1.2.3 是高校思想政治教育的重要内容 | 第7-8页 |
| 1.2.4 是提高教育和探索教育模式不容忽视的环节 | 第8页 |
| 1.3 研究的依据、原则和方法 | 第8-10页 |
| 1.3.1 研究的依据 | 第8页 |
| 1.3.2 研究的原则 | 第8页 |
| 1.3.3 研究的方法 | 第8-10页 |
| 1.4 研究的基础 | 第10-11页 |
| 1.4.1 国内研究动态 | 第10-11页 |
| 1.4.2 国外研究动态 | 第11页 |
| 2 农业院校大学生法律意识的现状及存在的问题与影响因素分析 | 第11-21页 |
| 2.1 农业院校大学生法律意识的现状及存在的问题 | 第12-16页 |
| 2.1.1 法律意识的认知广度不够、缺乏深度理解 | 第12-13页 |
| 2.1.2 法律认知中宪法知识的获得不够 | 第13页 |
| 2.1.3 法律知识的获取受到“功利”思想影响显著 | 第13-14页 |
| 2.1.4 法律情感受主观心理影响较明显 | 第14-15页 |
| 2.1.5 对法律权威的认同感有待提高 | 第15页 |
| 2.1.6 用法律武器维权的方式有待转变 | 第15-16页 |
| 2.2 影响农业院校大学生法律意识的因素分析 | 第16-21页 |
| 2.2.1 影响农业院校大学生法律意识形成的主观因素 | 第16-20页 |
| 2.2.2 影响农业院校大学生法律意识形成的客观因素 | 第20-21页 |
| 3 加强农业院校大学生法律意识的途径与方法 | 第21-27页 |
| 3.1 农业院校大学生自身层面 | 第21-22页 |
| 3.1.1 提升道德修养,树立正确的义利观 | 第21-22页 |
| 3.1.2 加强自我教育,发挥主观能动性 | 第22页 |
| 3.1.3 在社会实践中培养自身的法律意识 | 第22页 |
| 3.2 从高校层面 | 第22-25页 |
| 3.2.1 高校应丰富农业院校大学生法治教育的内容 | 第22-23页 |
| 3.2.2 高校应改进教学管理模式,拓宽教育途径 | 第23页 |
| 3.2.3 高校要在教学中激发学生的求知欲,增强学习动机 | 第23-24页 |
| 3.2.4 要理论联系实际,积极拓展第二课堂 | 第24页 |
| 3.2.5 充分发挥农业院校大学生社团的作用 | 第24页 |
| 3.2.6 培养浓厚的道德、法治文化氛围 | 第24-25页 |
| 3.3 从家庭层面 | 第25-26页 |
| 3.3.1 营造民主和谐的家庭法律意识氛围 | 第25页 |
| 3.3.2 父母改变家长制的教育模式 | 第25-26页 |
| 3.4 从社会层面 | 第26-27页 |
| 3.4.1 优化中国特色社会主义法治环境 | 第26页 |
| 3.4.2 强化社会法制的舆论引领 | 第26-27页 |
| 3.4.3 加大法制宣传的力度 | 第27页 |
| 3.4.4 拓宽法制教育的渠道 | 第27页 |
| 4 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| Abstract | 第29-30页 |
| 致谢 | 第31页 |
