改革开放初期中国共产党开展学习活动的研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-14页 |
| 一、中国共产党开展学习活动的理论渊源与早期实践 | 第14-20页 |
| （一）中国共产党开展学习活动的理论渊源 | 第14-17页 |
| 1.中国传统文化思想中关于学习的思想借鉴 | 第14-15页 |
| 2.马克思主义经典作家关于学习的理论和实践 | 第15-17页 |
| （二）中国共产党成立后开展学习活动的早期实践 | 第17-20页 |
| 1.新民主主义革命时期的学习活动 | 第17-18页 |
| 2.新中国成立后到改革开放前的学习活动 | 第18-20页 |
| 二、改革开放初期的中国共产党学习活动 | 第20-31页 |
| （一）改革开放初期中国共产党开展学习活动的背景 | 第20-22页 |
| 1.世界形势的发展变化给执政的中国共产党以危机感 | 第20页 |
| 2.“文革”结束后成堆的问题需要中国共产党解决 | 第20-21页 |
| 3.中国共产党拨乱反正、开辟未来的需求 | 第21-22页 |
| （二）改革开放初期的中国共产党学习活动的内容 | 第22-27页 |
| 1.对实事求是思想路线的学习 | 第22-23页 |
| 2.对经济建设相关知识的学习 | 第23-24页 |
| 3.对建设中国特色社会主义的学习 | 第24-26页 |
| 4.对加强党风建设的学习 | 第26-27页 |
| （三）改革开放初期学习活动的成效 | 第27-28页 |
| 1.破除了教条主义的束缚 | 第27页 |
| 2.实现了经济的跨越发展 | 第27页 |
| 3.完善了长效性的学习制度 | 第27-28页 |
| 4.有效的应对了时代冲击 | 第28页 |
| （四）改革开放初期学习活动存在的不足 | 第28-31页 |
| 1.理论与实践的融合程度不够 | 第28-29页 |
| 2.缺乏相应的制度保障 | 第29页 |
| 3.存在形式主义的弊端 | 第29-30页 |
| 4.领导干部缺乏带头意识 | 第30-31页 |
| 三、改革开放初期中国共产党学习活动的经验启示 | 第31-36页 |
| （一）树立紧跟时代潮流的学习意识 | 第31页 |
| （二）注重将理论与实践相结合 | 第31-32页 |
| （三）不断丰富和创新学习内容 | 第32-33页 |
| （四）强化学习制度的建设 | 第33-34页 |
| （五）创建相关组织带动学习热情 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-42页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
