挺身式跳远的传统与现代技术教学方法比较研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-15页 |
| ·国内研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·理论意义 | 第15-16页 |
| ·实践意义 | 第16页 |
| 2 研究的对象与方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献综述法 | 第16-17页 |
| ·观察法 | 第17页 |
| ·比较研究法 | 第17页 |
| ·内容分析法 | 第17页 |
| 3 对比分析与讨论 | 第17-34页 |
| ·相关概念的界定 | 第17-21页 |
| ·何谓传统 | 第17-18页 |
| ·何谓现代 | 第18页 |
| ·何谓传统与现代挺身式跳远技术 | 第18-21页 |
| ·挺身式跳远技术的理解观比较 | 第21-22页 |
| ·主观主义观 | 第21页 |
| ·客观主义观 | 第21-22页 |
| ·传统观对挺身式跳远技术理解的不足 | 第22-26页 |
| ·对起跳时的摆腿动作要领的忽略 | 第22-23页 |
| ·对起跳时的前旋认识的片面 | 第23-24页 |
| ·对腾空时摆动腿的放腿与收腿关系认识的缺失 | 第24-25页 |
| ·对展体认识的误区 | 第25-26页 |
| ·挺身式跳远技术教学方法比较 | 第26-31页 |
| ·教学顺序的比较 | 第26页 |
| ·分解动作的教学方法比较 | 第26-31页 |
| ·挺身式跳远技术教学的客观性理解 | 第31-34页 |
| ·不同项目教学顺序的理解 | 第31-32页 |
| ·教学效果的理解 | 第32-33页 |
| ·教学评价的理解 | 第33-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-36页 |
| ·结论 | 第34-35页 |
| ·建议 | 第35-36页 |
| 5 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
