| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 绪论 | 第8-13页 |
| （一） 人际交往智能的内涵 | 第8-9页 |
| （二） 中学生人际交往的特点 | 第9-11页 |
| （三） 人际交往智能的分类 | 第11-13页 |
| 二、 人际交往智能在语文课堂中的重要性 | 第13-16页 |
| （一） 拥有良好的人际交往智能可以使语文课堂更有效地开展 | 第13页 |
| （二） 良好的人际交往智能有助于口语表达能力的提高 | 第13-14页 |
| （三） 人际交往智能理论符合语文课程改革的需要 | 第14-16页 |
| 三、 关于语文教学的初中生人际交往智能的调查 | 第16-26页 |
| （一） 学生问卷调查 | 第16-23页 |
| （二） 教师座谈调研 | 第23-26页 |
| 四、 基于调查的对初中语文教学的改进意见 | 第26-39页 |
| （一） 从学生的角度，充分利用学生间的人际交往特点 | 第26-32页 |
| （二） 从教师的角度，要懂得师生间人际交往的艺术 | 第32-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45页 |