| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、选题依据 | 第8-11页 |
| （一）学科与研究方向简介 | 第8页 |
| （二）论题及研究对象所属领域、范围及性质 | 第8页 |
| （三）论题的理论意义、现实意义及应用价值 | 第8-9页 |
| （四）国内外目前对该论题的研究情况、水平及发展趋势综述 | 第9-11页 |
| 第一章 西安音乐学院音乐教育专业历史沿革与发展概述 | 第11-17页 |
| （一）综述 | 第11-13页 |
| （二）西安音乐学院音乐教育系1996年教学改革 | 第13-17页 |
| 第二章 我国现有几所音乐学院音乐教育专业课程比较 | 第17-28页 |
| （一）上海音乐学院 | 第17-19页 |
| 1、课程设置简介 | 第17-18页 |
| 2、小结 | 第18-19页 |
| （二）中央音乐学院 | 第19-21页 |
| 1、课程设置简介 | 第19-21页 |
| 2、小结 | 第21页 |
| （三）中国音乐学院 | 第21-28页 |
| 1、课程设置简介 | 第21-25页 |
| 2、小结 | 第25-28页 |
| 第三章 西安音乐学院音乐教育学院课程简介 | 第28-44页 |
| （一）培养模式综述 | 第28-30页 |
| 1、西安音乐学院音乐教育专业方向本科培养目标与培养方向 | 第28页 |
| 2、五项全能为主的人才培养模式课程设置 | 第28-29页 |
| 3、课程改革 | 第29-30页 |
| 4、实践教学 | 第30页 |
| （二）专业技能课 | 第30-40页 |
| 1、声乐课简介 | 第30-33页 |
| 2、钢琴课简介 | 第33-37页 |
| 3、手风琴课简介 | 第37-39页 |
| 4、小结 | 第39-40页 |
| （三）教育理论课 | 第40-42页 |
| 1、《教育心理学》 | 第40页 |
| 2、《教育学》 | 第40页 |
| 3、《音乐教育学概论》 | 第40页 |
| 4、《音乐微格教学》 | 第40-41页 |
| 5、《教育政策法规》 | 第41页 |
| 6、《教师职业道德》 | 第41页 |
| 7、《中小学音乐教学法一》 | 第41页 |
| 8、《中小学音乐教学法二》 | 第41-42页 |
| 9、《中小学音乐教学法三》 | 第42页 |
| 10、《教学实习》 | 第42页 |
| 11、小结 | 第42页 |
| （四）器乐选修课 | 第42-44页 |
| 1、双排键电子琴 | 第42-43页 |
| 2、单排键电子琴 | 第43页 |
| 3、古筝 | 第43页 |
| 4、架子鼓 | 第43页 |
| 5、小结 | 第43-44页 |
| 第四章 音乐教育专业人才培养哲学诉求 | 第44-51页 |
| （一） 音乐教育专业课程设置的哲学量考 | 第44-46页 |
| （二） 课程设置的哲学思考 | 第46-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
