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主体性视域下新生代农民工社会认同研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-7页
致谢第7-10页
第一章 绪论第10-17页
 1. 研究背景第10-12页
   ·农民工的群体价值与现实遭遇第10-11页
   ·农民工的代际更替与认同困境第11-12页
   ·“以人为本”的人本视角第12页
 2. 新生代农民工社会认同的研究现状第12-15页
   ·国内关于新生代农民工社会认同现状的研究第12-13页
   ·国内关于新生代农民工社会认同影响因素的研究第13-14页
   ·国内关于解决新生代农民工社会认同问题途径的研究第14-15页
 3. 论文研究设计第15-17页
   ·已有研究的不足第15页
   ·研究内容及框架第15-16页
   ·研究思路和方法第16页
   ·创新及不足之处第16-17页
第二章 新生代农民工社会认同研究的基本理论第17-24页
 1. 相关概念界定第17-19页
   ·新生代农民工第17页
   ·主体性内涵第17-18页
   ·社会认同“内卷化”第18-19页
 2. 马克思主体性理论第19-21页
   ·人的主体性第19页
   ·实践的主体性第19-20页
   ·人的主体性表现第20页
   ·人的主体性的发展阶段第20-21页
   ·人的主体性的真正实现第21页
 3. 社会认同理论第21-24页
   ·社会身份理论第21-22页
   ·自我分类理论第22-24页
第三章 主体性视域下新生代农民工的社会认同分析第24-37页
 1. 新生代农民工群体的主体性概况第24-27页
   ·认识层面第24-26页
   ·实践层面第26-27页
 2. 主体性困境下新生代农民工的社会认同状况第27-32页
   ·新民工群体的整体社会认同“内卷化”第27-30页
   ·“内卷化”下个体新民工社会认同的分化第30-32页
 3. 社会认同分化下个体新民工的适应选择第32-37页
   ·主体社会认同的内在二维图式第32-33页
   ·“内卷化”下个体新民工的适应选择第33-37页
第四章 思想政治教育下新生代农民工社会认同的促进第37-43页
 1. 思想政治教育与社会认同的关系第37-38页
   ·思想政治教育与社会认同第37-38页
   ·社会认同与思想政治教育第38页
 2. 和谐社会构建中新生代农民工的思想政治教育第38-43页
   ·“以人为本”的工作导向第38-40页
   ·“公平公正”的社会环境第40-41页
   ·“自由发展”的主体性第41-43页
第五章 总结第43-44页
 1. 结论第43页
 2. 不足及建议第43-44页
参考文献第44-46页

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