| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第1章 前言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-16页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·关于体育特长生的选材研究 | 第13页 |
| ·关于体育特长生的管理研究 | 第13-14页 |
| ·相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·示范性高中 | 第14页 |
| ·体育特长生 | 第14-16页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17-18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第19-37页 |
| ·示范性高级中学分布状况 | 第19页 |
| ·示范性高中的办学思想 | 第19-20页 |
| ·示范性高中的办学特色 | 第20-21页 |
| ·灵宝市示范性高级中学体育特长生培养方案 | 第21-24页 |
| ·体育特长生项目分布 | 第21页 |
| ·体育特长生培养目标 | 第21页 |
| ·体育特长生培养方式 | 第21-22页 |
| ·体育特长生教学计划 | 第22-23页 |
| ·体育场地设施的情况 | 第23页 |
| ·体育特长生管理情况 | 第23-24页 |
| ·灵宝市示范性高级中学体育特长生培养状况 | 第24-29页 |
| ·体育特长生生源情况 | 第24-25页 |
| ·体育特长生选材要求 | 第25页 |
| ·体育特长生学习状况 | 第25-26页 |
| ·体育特长生训练状况 | 第26-27页 |
| ·体育特长生竞赛状况 | 第27-28页 |
| ·体育特长生毕业去向 | 第28-29页 |
| ·培养高级中学体育特长生的教练员基本状况 | 第29-33页 |
| ·教练员性别年龄结构 | 第29页 |
| ·教练员学历职称状况 | 第29-30页 |
| ·教练员的工作性质 | 第30-31页 |
| ·教练员的执教年限 | 第31-32页 |
| ·教练员训练的动机 | 第32页 |
| ·教练员的工资待遇 | 第32页 |
| ·教练员继续学习状况 | 第32-33页 |
| ·影响灵宝市示范性高级中学体育特长生培养的因素 | 第33-37页 |
| ·学校领导对特长生重视不够 | 第33-34页 |
| ·学校体育特色项目分布不均 | 第34页 |
| ·教练员的执训经验能力欠缺 | 第34-35页 |
| ·学习训练冲突导致家长意见 | 第35页 |
| ·特长生参加竞赛的机会较少 | 第35页 |
| ·特长生的就业出路令人担忧 | 第35-36页 |
| ·训练场地器材设施比较匮乏 | 第36-37页 |
| 第5章 对灵宝市示范性高级中学体育特长生培养的思考 | 第37-40页 |
| ·引起领导重视，建立培养理念 | 第37页 |
| ·注重生源选材，培养学生特长 | 第37-38页 |
| ·加强教师培训，提高教练素质 | 第38页 |
| ·合理安排时间，解决学训矛盾 | 第38页 |
| ·重视平时训练，开展各种竞赛 | 第38-39页 |
| ·科学理清观念，拓展出路渠道 | 第39页 |
| ·积极筹集资金，改善场地器材 | 第39-40页 |
| 第6章 结论和建议 | 第40-41页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |