基层部队政治教育评估问题研究
| 目录 | 第1-10页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-33页 |
| ·课题背景 | 第12-13页 |
| ·相关领域研究现状 | 第13-24页 |
| ·思想政治教育评估发展现状 | 第13-19页 |
| ·教育资源优化方法研究现状 | 第19-22页 |
| ·思想政治教育评估的困境和探索 | 第22-24页 |
| ·军事领域研究现状 | 第24-29页 |
| ·军校思想教育评估研究现状 | 第24-27页 |
| ·国防教育资源优化研究现状 | 第27页 |
| ·基层部队相关现状 | 第27-29页 |
| ·论文研究的目的和意义 | 第29-31页 |
| ·论文研究目的 | 第29-30页 |
| ·论文研究意义 | 第30-31页 |
| ·论文的组织结构 | 第31-32页 |
| ·论文的主要内容 | 第31页 |
| ·论文的组织结构 | 第31-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 第二章 基层部队思想政治教育评估理论 | 第33-42页 |
| ·思想政治教育评估的基本内容 | 第33-38页 |
| ·思想政治教育评估的特点 | 第33-34页 |
| ·思想政治教育评估的标准 | 第34-35页 |
| ·思想政治教育评估的原则 | 第35-37页 |
| ·思想政治教育评估的意义 | 第37-38页 |
| ·基层部队思想政治教育评估机制 | 第38-41页 |
| ·建立基层部队思想政治教育评估指标体系 | 第38-40页 |
| ·建立基层部队思想政治教育评估计算模型 | 第40-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 第三章 基层部队思想政治教育评估指标体系 | 第42-59页 |
| ·思想政治教育评估指标体系的基本内容 | 第42-44页 |
| ·基本过程 | 第42-43页 |
| ·面临的问题 | 第43页 |
| ·具体要求 | 第43-44页 |
| ·基层部队思想政治教育评估指标体系 | 第44-58页 |
| ·初步确定评估指标体系 | 第44-47页 |
| ·用层次分析法确定权重 | 第47-57页 |
| ·确定评估指标体系 | 第57-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 第四章 基层部队思想政治教育评估计算模型 | 第59-80页 |
| ·思想政治教育评估标准和评估信息 | 第59-67页 |
| ·评估标准和基本形式 | 第59-66页 |
| ·评估信息的收集和统计 | 第66-67页 |
| ·思想政治教育评估结果处理 | 第67-74页 |
| ·引入平滑系数评价阶段性成果 | 第68-70页 |
| ·引入置信度评价结果的可靠性 | 第70-71页 |
| ·引入雷达图直观反映评估成果 | 第71-74页 |
| ·基层部队教育资源的优化 | 第74-79页 |
| ·基层部队教育资源配置的目标 | 第75页 |
| ·基层部队教育资源的构成 | 第75-76页 |
| ·基层部队教育资源的优化策略 | 第76-79页 |
| ·本章小结 | 第79-80页 |
| 第五章 基层部队思想政治教育评估案例 | 第80-91页 |
| ·基层部队 XXX 基本概况 | 第80页 |
| ·评估信息采集和计算 | 第80-84页 |
| ·评估信息的采集形式 | 第80页 |
| ·评估信息的统计和计算 | 第80-84页 |
| ·评估结果后处理 | 第84-86页 |
| ·阶段性成果 | 第84页 |
| ·结果的可靠性 | 第84-85页 |
| ·直观反映评估成果 | 第85-86页 |
| ·教育资源的优化配置 | 第86-90页 |
| ·基层部队教育资源配置情况 | 第87-89页 |
| ·基层部队资源优化途径 | 第89-90页 |
| ·本章小结 | 第90-91页 |
| 第六章 结论与展望 | 第91-94页 |
| ·主要结论 | 第91-92页 |
| ·建立了基层部队思想政治教育评估指标体系 | 第91页 |
| ·提出了基层部队思想政治教育评估的标准 | 第91页 |
| ·提出了基层部队思想政治教育评估结果的处理方法 | 第91-92页 |
| ·提出了基层部队教育资源配置的优化途径 | 第92页 |
| ·未来研究展望 | 第92-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |
| 参考文献 | 第95-98页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第98-99页 |
| 附表A 基层部队思想政治教育评估调查问卷 | 第99-101页 |
| 附表B 基层部队思想政治教育资源调查表 | 第101-102页 |
