| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一部分 研究背景与问题提出 | 第8-18页 |
| 1 引言 | 第8-18页 |
| ·早期词汇发展研究 | 第9-11页 |
| ·沟通发展量表(Communicative Development Inventory) | 第11-14页 |
| ·编制及修订 | 第11-12页 |
| ·信效度检验 | 第12-14页 |
| ·注视偏好实验范式 | 第14-16页 |
| ·研究问题提出 | 第16-18页 |
| 第二部分 问卷研究 | 第18-26页 |
| 2 研究目的 | 第18-26页 |
| ·被试 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-19页 |
| ·家庭基本信息问卷 | 第18-19页 |
| ·早期沟通发展量表——普通话版(CCDI) | 第19页 |
| ·研究程序 | 第19-20页 |
| ·结果 | 第20-25页 |
| ·汉语婴儿早期词汇发展一般趋势 | 第20页 |
| ·词汇发展的性别差异 | 第20-22页 |
| ·动词与名词发展差异 | 第22页 |
| ·双语环境对婴儿词汇发展的影响 | 第22-24页 |
| ·婴儿早期(12-16个月)词汇获得分析 | 第24-25页 |
| ·讨论 | 第25-26页 |
| 第三部分 实验研究 | 第26-40页 |
| 3 实验目的及研究假设 | 第26-40页 |
| ·研究对象 | 第26-27页 |
| ·实验材料 | 第27-28页 |
| ·实验过程 | 第28-30页 |
| ·实验设备 | 第28-29页 |
| ·实验设计 | 第29-30页 |
| ·实验编码 | 第30页 |
| ·实验结果：父母报告知识在注视偏好范式中的检验 | 第30-35页 |
| ·主分析 | 第30-31页 |
| ·实验结果一：14个月婴儿在两种测试条件下注视变化情况 | 第31-32页 |
| ·实验结果二：18个月婴儿在两种测试条件下注视变化情况 | 第32-33页 |
| ·两个年龄组在两种测试条件下的性别差异 | 第33-35页 |
| ·对14及18个月CDI问卷数据进行调整 | 第35-37页 |
| ·讨论 | 第37-40页 |
| ·不同月龄组对实验任务的理解 | 第37-38页 |
| ·对不同月龄组在任务中的表现比较 | 第38-40页 |
| 第四部分 综合讨论与结论 | 第40-48页 |
| 4 综合讨论 | 第40-48页 |
| ·汉语婴儿早期词汇发展结果 | 第40-43页 |
| ·婴儿词汇理解和表达一般发展趋势 | 第40-41页 |
| ·婴儿词汇发展中的差异 | 第41页 |
| ·语言环境对婴儿词汇发展的影响 | 第41-42页 |
| ·婴儿早期词汇发展分析 | 第42-43页 |
| ·父母报告是否准确地体现婴儿的词汇知识? | 第43-45页 |
| ·父母对14个月婴儿词汇知识的评估 | 第43-44页 |
| ·父母对18个月婴儿词汇知识的评估 | 第44-45页 |
| ·比较父母报告与IPLP实验结果 | 第45页 |
| ·词汇发展过程中的性别差异 | 第45-46页 |
| ·创新与意义 | 第46-47页 |
| ·不足与展望 | 第47页 |
| ·总结论 | 第47-48页 |
| 第五部分 参考文献 | 第48-54页 |
| 第六部分 附录 | 第54-55页 |
| 附录1——14个月组刺激材料图片 | 第54-55页 |
| 附录2——18个月组刺激材料图片 | 第55页 |
