传统家训文化中的德育思想研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-20页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-20页 |
| ·国内文献综述 | 第11-18页 |
| ·国外文献综述 | 第18-20页 |
| 2 传统家训文化的内涵及其流变 | 第20-29页 |
| ·传统家训文化的内涵 | 第20-25页 |
| ·家训及家训文化的界定 | 第20-21页 |
| ·传统家训文化的萌始条件 | 第21-22页 |
| ·传统家训文化的特征 | 第22-23页 |
| ·传统家训文化的功能 | 第23-25页 |
| ·传统家训文化的流变 | 第25-29页 |
| ·传统家训文化的发轫 | 第25-26页 |
| ·传统家训文化的完善 | 第26-27页 |
| ·传统家训文化的普及 | 第27-29页 |
| 3 传统家训文化中的德育内容 | 第29-37页 |
| ·励志修身教育 | 第29-32页 |
| ·明志立志 | 第29-30页 |
| ·勤劳节俭 | 第30-31页 |
| ·慎独自省 | 第31-32页 |
| ·处世为人教育 | 第32-35页 |
| ·谦恭宽厚 | 第32-33页 |
| ·明礼诚信 | 第33-34页 |
| ·以和为贵 | 第34-35页 |
| ·孝亲爱国教育 | 第35-37页 |
| ·父子有亲 | 第35-36页 |
| ·兄弟和睦 | 第36页 |
| ·经世爱国 | 第36-37页 |
| 4 传统家训文化中的德育方法 | 第37-42页 |
| ·养正于蒙法 | 第37-38页 |
| ·胎儿胎教 | 第37页 |
| ·幼儿早教 | 第37-38页 |
| ·言传身教法 | 第38-39页 |
| ·榜样示范 | 第38页 |
| ·潜移默化 | 第38-39页 |
| ·严慈相济法 | 第39-40页 |
| ·慈爱有节 | 第39-40页 |
| ·严而有度 | 第40页 |
| ·因材施教法 | 第40-42页 |
| ·顺应情势 | 第40-41页 |
| ·因人设教 | 第41-42页 |
| 5 传统家训文化中德育思想的现实价值 | 第42-46页 |
| ·对个体优良品性的培育价值 | 第42-43页 |
| ·对家庭美德伦理的建构价值 | 第43页 |
| ·对学校道德教育的补充价值 | 第43-44页 |
| ·对社会伦理风尚的提升价值 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-53页 |
| 附录 A：攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
