高中物理课堂导入艺术的研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 物理课堂导入艺术的理论阐述 | 第11-17页 |
| 第一节 导入的涵义 | 第11-12页 |
| 第二节 导入艺术的理论基础 | 第12-13页 |
| 第三节 导入的功能 | 第13-17页 |
| 第二章 高中物理课堂导入的现状调查与分析 | 第17-31页 |
| 第一节 对高中物理教师的调查与结果分析 | 第17-21页 |
| 第二节 对高中生的问卷调查及结果分析 | 第21-26页 |
| 第三节 高中物理课堂导入环节存在的问题及分析 | 第26-31页 |
| 第三章 高中物理导入艺术设计原则和方法 | 第31-41页 |
| 第一节 高中物理课堂导入艺术的设计原则 | 第31-34页 |
| 第二节 有效的物理课堂导入方法 | 第34-41页 |
| 第四章 高中物理课堂导入的实践与结果 | 第41-55页 |
| 第一节 高中物理课堂导入艺术的实践研究 | 第41-47页 |
| 第二节 教学实践结果 | 第47-50页 |
| 第三节 教学实践对导入艺术的启示 | 第50-55页 |
| 第五章 结论 | 第55-57页 |
| 附录1 | 第57-59页 |
| 附录2 | 第59-61页 |
| 附录3 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
