| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 缩略语 | 第11-12页 |
| 前言 | 第12-16页 |
| 研究对象与方法 | 第16-23页 |
| 一 研究设计和研究假设 | 第16页 |
| 二 研究对象 | 第16-17页 |
| 三 测量工具 | 第17-20页 |
| 四 量表的信度测定 | 第20-21页 |
| 五 资料收集过程 | 第21-22页 |
| 六 资料统计分析 | 第22-23页 |
| 研究结果 | 第23-28页 |
| 一 一般资料描述性分析 | 第23-24页 |
| 二 青春期分期、知信行、家庭关怀度和心理亚健康描述性分析 | 第24-25页 |
| 三 青少年心理亚健康相关因素分析 | 第25-26页 |
| 四 青春期分期、青春期知信行、家庭关怀度间关系分析 | 第26-27页 |
| 五 长处与困难结果与心理亚健康结果的相关分析 | 第27-28页 |
| 讨论 | 第28-33页 |
| 一 青春期身心发展、知信行及家庭关怀状况 | 第28-30页 |
| 二 青少年心理亚健康的相关因素 | 第30-31页 |
| 三 长处和困难量表和青少年亚健康多维评定问卷相关分析 | 第31-32页 |
| 四 研究创新性与局限性 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 附表 | 第34-46页 |
| 附图 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-70页 |
| 附录1 调查问卷 | 第50-66页 |
| 附录2 青少年身心社会发展与健康调查问卷知情同意书 | 第66-67页 |
| 附录3 调查指导 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 论文及著作目录 | 第77-78页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第78页 |
